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1.夏天同学在平常学习的时候，看到符号、公式就头疼。如果把符号、公式用图形表示出来，效果就好得多。夏天同学擅长下面哪种记忆方式( )。
A.语义-逻辑记忆
B.形象记忆
C.情绪记忆
D.动作记忆
2.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于( )。
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型
3.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为( )。
A.操作技能和动作技能
B.智慧技能和动作技能
C.理解技能和应用技能
D.智慧技能和应用技能
4.美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于( )。
A.构造一种完形
B.主动地构建认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知
5.学生在教育过程中，处于( )。
A.主导地位
B.被动地位
C.主体地位
D.辅助地位
答案及解析：
1.【答案】B【解析】形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，具有直观形象的特点，比如利用图形，表格的记忆。逻辑记忆是以语言、概念、原理为内容的记忆。例如，记公式，符号等。题干中学生看到符号公式很难懂，但是变成直观的图形效果就很好，说明语义逻辑记忆差，形象记忆强。C选项情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。例如，一朝被蛇咬，十年怕井绳。D选项动作记忆是以过去做过的动作或动作为内容的记忆。故答案选B。
2.【答案】C【解析】对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于场独立型。场依存型，往往按照外部的参照。故答案选C。
3.【答案】B【解析】按技能的性质和特点，可以分为操作技能和心智技能两类：操作技能又叫运动技能、动作技能;心智技能也称智力技能、认知技能。故答案选B。
4.【答案】B【解析】1963年美国的教育心理学家布鲁纳发表了他的《教育过程》这本著作，他主张“无论选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”布鲁纳认为，学习的实质在于主动的建构知识。故答案选B。
5.【答案】C【解析】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥，必须以充分调动学生的主动参与性为前提。故答案选C。
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