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1.中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是( )。
A.教育是培养人的活动 B.教育是增长人的知识的活动
C.教育是培养人的能力的活动 D.教育是人的素质的活动
2.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
A.教育与生活 B.教育与经济
C.教育与政治 D.教育与生产劳动
3.推动教育学发展的内在动力是( )。
A.教育规律 B.教育价值
C.教育现状 D.教育问题
4.西周“六艺”教育以( )为中心。
A.礼乐 B.射御
C.书数 D.礼书
5.主张教学应走在学生发展的前面，促进学生的一般发展的教育家是( )。
A.布鲁纳 B.布卢姆
C.赞科夫 D.巴班斯基
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查教育的本质属性。人类从古至今纷繁复杂的各类教育现象中同一的、普遍的稳定的，且又是与其他的社会活动根本区别的教育质的规定性是教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，即根据的社会需要进行的培养人的活动或培养人的过程。简言之，教育是培养人的活动。故本题选A。
2.【答案】D 【解析】本题考查古代社会的教育。“劳心者治人，劳力者治于人”是孟子提出来的关于分工的思想，认为脑力劳动和体力劳动的分工是必要的。这种观点将教育与生产劳动相隔离。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】本题考查教育学的研究对象和任务。问题是研究的核心，一切研究都是围绕问题进行的。教育问题是推动教育学发展的内在动力。故本题选D。
4.【答案】A 【解析】本题考查古代中国的教育。西周学校的教育内容涉及很多方面，其中以“六艺”——礼、乐、射、御、书、数为基本内容。“礼”“乐”承担着政治宗法及伦理道德规范教育，为“六艺”的核心内容。故本题选A。
5.【答案】C 【解析】本题考查赞科夫的教育思想。1975年，苏联出版了心理学家教育家赞科夫的《教学与发展》一书。详细阐述了他的实验教学论体系，系统地叙述了学生的发展进程，介绍了学生学习过程的情况，在对教学与学生发展之间的关系进行深入探讨之后，强调教学应走在学生发展的前面，促进学生的一般发展。选项A布鲁纳强调发现学习;选项B布卢姆是教学目标分类的提出者;选项D巴班斯基提出了最优化教学。故本题选C。
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