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1.评价对课程实施具有( )、鉴定、诊断和改进等作用。
A.导向 B.激励
C.甄别 D.引导
2.下列不属于幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想的是( )。
A.长期性而非突击性 B.整体性而非单向性
C.培养入学的适应性而非小学化 D.尊重儿童的个体差异性
3.与遗忘作斗争的有效手段是( )。
A.复习 B.背诵
C.及时复习 D.及时背诵
4.“具有的力量和耐力”，这一目标属于健康子领域的( )。
A.动作发展 B.身心状况
C.生活能力 D.自我保护
5.下面( )是培养幼儿初步的归属感。
A.认识国旗，知道国歌 B.尊老爱幼
C.节约水电 D.感受规则的意义
答案及解析：
1.【答案】A 解析：评价对课程实施具有导向、鉴定、诊断和改进等作用。故本题选A。
2.【答案】D 解析：本题考查幼小衔接的指导思想。其中ABC都属于幼小衔接的指导思想，除此之外还包括家园校的一致性而非孤立化的原则，D项是干扰选项。故本题选D。
3.【答案】C 解析：由于遗忘的速度是先快后慢，遗忘的材料是先多后少，需要我们及时复习。故本题选C。
4.【答案】A 解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，“具有的力量和耐力”为“动作与发展”中的要求。故本题选A。
5.【答案】A 解析：认识国旗，知道国歌是小班幼儿的典型表现。属于“具有初步的归属感”这一子领域的目标。故本题选A。
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