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1.从伦理学的角度看，幼儿教师要公正的对待幼儿首先要( )。
A.给幼儿权利 B.教给幼儿知识
C.尊重和信赖幼儿 D.尊重幼儿家长
2.幼儿园的小明活泼好动、调皮捣蛋，在幼儿园进行室外滑滑梯活动时，经常推、打其他幼儿，老师考虑到其他幼儿的安全，每次室外活动时，把小明留在室内不让他参与活动，根据《教育法》，侵犯了小明的( )。
A.参与活动并使用教育资源的权利 B.财产权
C.申诉权 D.公正评价权
3.幼儿的语音发展具有的特点，对此下列说法正确的是( )。
A.幼儿对声母、韵母的掌握程度相同
B.1—2岁是幼儿语音发展的飞跃期
C.幼儿发音的与年龄的增长成正比
D.幼儿语音的与所处社会环境无关
4.运用( )进行加减，是幼儿学习加减运算的主要手段。
A.实物 B.动作
C.表象 D.语言
5.幼儿观点采摘能力的发展体现在( )。
A.区分自己与他人的观点 B.有自己的价值观
C.理解别人的价值观 D.识别教师的观点
答案及解析：
1.【答案】：C 解析：本题考察教师职业道德理念，幼儿教师平等地对待幼儿首要前提就是应该先尊重其人格和自尊，只有这样才能真正做到公平对待幼儿。故本题选C。
2.【答案】：A 解析：每位幼儿都有平等参与活动，使用教育教学设施的的权利，题目中老师不让小明参加活动就是侵犯了幼儿的参与活动和使用教育资源的权利。故本题选A。
3.【答案】：C 解析：解析：幼儿发音的错误，大多数发生在辅音，因此幼儿对声母、韵母的掌握程度不同;3—4岁是语音发展的飞跃阶段;幼儿语音的与所处社会环境有关。幼儿发音的与年龄的增长成正比，因此排除ABD选项。故本题选C。
4.【答案】：C 解析：幼儿以具体形象思维为主，因此在学习加减运算时的主要手段是借助表象进行。故本题选C。
5.【答案】：A 解析：观点采择能力的发展体现在，区分自己与他人的观点，进而根据当前或过去的有关信息对他人的观点作出准确推导的能力。故本题选A。
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