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1.实现体育教学过程目标的载体是( )。
A.教学方法
B.组织措施
C.体育教材
D.场地器材
2.( )是指为了保证体育课顺利进行，教学效率，所采取的保证措施与手段。
A.体育教学手段
B.体育教学原则
C.体育教学方法
D.体育教学组织
3.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度价值观目标
D.课堂教学目标
4.体育教学系统的基本构成要素点( )。
A.体育教师、学生、体育教学方法
B.体育教师、学生、体育教材
C.体育教师、学生、体育教学内容
D.体育教师、学生、体育教学手段
5.运用防止和纠正错误的方法时应该( )。
A.以练习为主
B.以预防为主
C.以讲解和练习为主
D.以讲解为主
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】体育教材根据不同体质人群水平的划分来编写，考虑到受教育人群各个学段的特点和学习内容进行有机衔接，有利于学校或其他教育机构，有针对性地、系统地开展教学，教学目标的制定和实现依据体育教材为载体，故本题选C。
2.【答案】D 【解析】体育课教学主要是在体育场馆进行，教学环境是开放和变化的，受到的干扰因素较多，学生大部分时间处在不断变化的多种运动形式中，因而使得体育课教学组织管理工作更加复杂，组织教学显得尤为重要。综上，排除A、B、C项。
3.【答案】C 【解析】课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，属于情感态度及价值观的范畴，主要有利于落实课程三维目标中的情感态度价值观目标。
4.【答案】B 【解析】体育教学系统的基本构成要素是教师、学生、教材。
5.【答案】B 【解析】防止和纠正错误法是体育教师为了预防学生出现错误动作，和纠正学生错误动作所采用的教学方法，在运用防止和纠正错误的方法时应以预防为主。故本题选B。
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