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1.王老师下班后，仍然惦记上课时情绪不太好的小明，积极与小明的家长电话联系，反映情况，并对小明进行情绪疏导，这反映了教师劳动的( )。
A.广延性
B.创造性
C.长期性
D.主体性
2.中小学校，教师从事教育教学的施工蓝图是( )。
A.教育方针
B.教材
C.课程标准
D.课程
3.由大班授课、小班研讨、个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是( )。
A.特朗普制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.道尔顿制
4.小军的邻居小丽考上了名牌大学，妈妈向小军讲述了小丽刻苦学习的故事，并告诉小军“只要你能像小丽一样认真学习，就能考上名牌大学”。小军的妈妈运用了( )。
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.实际练习法
D.情感陶冶法
5.谈到教师，人们就会自然想到教师着装朴实，戴着眼镜，伏案批改作业;谈到金融从业者，就会想到其西装革履和高收入。这种现象在心理学称之为( )。
A.刻板印象
B.首因效应
C.印象固着
D.晕轮效应
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点有：广延性、创造性、长期性、主体性、示范性等。其中教师劳动的广延性指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。学生的成长不仅受学校的影响，还有社会和家庭的影响。教师不能只在课内、校内发挥影响力，还要走出校门，协调学校、社会、家庭的教育影响，以便形成教育合力。题干中教师在课后与家长联系，关心学生，反映了教师劳动的广延性。故本题选A。
2.【答案】D 【解析】本题考查课程的涵义。在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准、教材(教学计划、教学大纲和教科书)。课程，作为构成教学活动的基本要素，同样体现教育为社会发展服务，教育与个体发展相适应的基本原理，是实现学校教育目标的蓝图，对保证学校教育功能的实现有特殊的价值和意义。故本题选D。
3.【答案】A 【解析】本题考查特朗普制。特朗普制的特点：由大班授课、小班研讨、个别教学三种教学形式结合起来的。故本题选A。
4.【答案】A 【解析】本题考查榜样示范法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。题干中，妈妈让小军以小丽为榜样，运用了榜样法。故本题选A。
5.【答案】A 【解析】本题考查刻板印象。刻板印象主要是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。故本题选A。
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