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1.张老师引导学生复习之前学过的知识，从中找到新旧知识的连接点，合乎逻辑地导入新知识。该课堂导入方法属于( )。
A.温故导入
B.直观导入
C.问题导入
D.实例导入
2.梁启超在《少年中国读》中谈到“老年人如夕照，少年人如朝阳，老年人如瘠牛，少年人如乳虎，老年人如僧，少年人如侠”，从社会知觉偏差意义上而言，这体现的是( )。
A.晕轮效应
B.刻板印象
C.投射效应
D.首因效应
3.瓦特看到壶盖被沸水蒸汽顶起，从而发明了蒸汽机，这是( )。
A.正迁移
B.负迁移
C.原型启发
D.功能固着
4.以下不属于有效进行知识概括的基本方法的是( )。
A.配合运用正反例
B.正确运用变式
C.科学地进行比较
D.让学生参与直观过程
5.某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读( )。
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查导入的方法。导入的方式包括：直接导入，复习导入，问题导入，实例导入等。其中，温故导入即复习导入，是指教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法。故本题选A。
2.【答案】B 【解析】本题考查社会知觉偏差。晕轮效应是指当认知者对一个人的某种人格特征形成好或坏的印象之后，人们还倾向于据此推论该人其他方面的特征。刻板印象是指人们对某个社会群体形成的一种概括而固定的看法。投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。首因效应是指当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象。题干中表现的就是对老人和少年人的概括而固定的看法。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】本题考查原型启发。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。题干中瓦特看到壶盖被沸水蒸汽顶起，从而发明了蒸汽机，就属于原型启发。A、B、D都不符合题意，故本题选C。
4.【答案】D 【解析】本题考查知识概括的基本方法。知识概括的基本方法包括：(1)配合运用正反例;(2)正确运用变式;(3)科学的进行比较;(4)启发学生自觉概括。D选项属于知识直观的方法。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】本题考查过度学习。如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。一般来说，学习程度以150%为佳。为达到最佳的记忆效果，某学生应该共背诵8×1.5=12遍，已经读了8遍，还需要再读12-8=4遍。故本题选B。
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