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教师招聘每日一练(10月13日)

2023-10-13 13:37:53     来源:京佳教育

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  1.一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情景变化而变化,这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现?( )

  A.认知阶段

  B.依从阶段

  C.认同阶段

  D.同化阶段

  2.“利用七巧板拼出学过的基本图形”这一教学目标的行为主体是( )。

  A.学生

  B.师生

  C.教师

  D.小组

  3.评价是为了促进学生的全面发展。发展性评价的核心是( )。

  A.关注学生的学业成绩

  B.关注学生在群体中的位置

  C.关注和促进学生的发展

  D.学生认识自我,建立自信

  4.以下符合《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,教师在教育教学管理中可以实施教育惩戒的是( )。

  A.点名批评

  B.辱骂学生

  C.因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒

  D.超过正常限度的罚站

  5.在学校的师生关系中,最基本的关系是( )。

  A.以年轻一代成长为目标的社会关系

  B.以直接促进学生发展为目标的教育关系

  C.以维护和发展教育关系为目的的心理关系

  D.以传承文化为目标的授受关系

  答案及解析:

  1.【答案】B 【解析】本题考查态度与品德形成的过程。态度与品德的形成包括三个过程:依从、认同、内化。其中依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定,随情境的变化而变化等特点。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识,也缺乏情感体验,行为主要受控于外在压力(如奖惩),而不是内在的需要。题干的描述符合依从阶段的特点。故本题选B。

  2.【答案】A 【解析】本题考查教学目标。教学目标的表述要反映学生行为的变化,陈述学生的学习结果。从“拼出学过的基本图形”活动中可以看出,活动操作的主体是学生。故本题选A。

  3.【答案】C 【解析】本题考查发展性评价的核心。关注和促进学生的发展是发展性评价的核心。故本题选C。

  4.【答案】A 【解析】本题考查《中小学教育惩戒规则(试行)》。《中小学教育惩戒规则(试行)》第十二条规定,教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有下列行为:以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或者姿势,以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;因学业成绩而教育惩戒学生;因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒;指派学生对其他学生实施教育惩戒;其他侵害学生权利的。故本题选A。

  5.【答案】B 【解析】本题考查师生关系的分类。师生关系的分类主要是:社会关系、教育关系、心理关系和伦理关系,其中,最基本的关系是教育关系。故本题选B。

文章关键词: 招教 每日一练

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