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1.选修课程的主导价值在于满足学生的兴趣爱好,培养和发展学生的良好个性,是为了适应学生的个性差异而开发的。下列关于选修课程的说法有误的一项是( )。
A.选修课程是致力于“个性发展”的课程
B.选修课程是有共同标准的评估保证的学习
C.选修课程是对必修课程起辅助作用的补充性次要课程
D.选修课程的设立突出基础性、新颖性、实用性和独创性
2.“教育造就每个人,使其乐于为社会而生活,并乐于贡献其最优力量,除了人类生活和改善,不能有别的目的。”这句话反映教育目的观是( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.生活本位论
D.改善本位论
3.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育方法是( )。
A.理想激励法
B.个人修养法
C.角色扮演法
D.实际锻炼法
4.在考试的时候,有的学生往往觉得答案就在脑子里转来转去,却表达不出来,这种现象说明这个学生( )。
A.对知识不够熟悉,一知半解
B.失去了提取知识的线索
C.各种相似的知识在一起发生了干扰
D.心情太紧张,降低了知识提取的效率
5.世界上没有两片相同的叶子,体现了个人人格的( )。
A.稳定性
B.整合性
C.功能性
D.独特性
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】本题考查课程类型。首先,选修课程是致力于“个性发展”的课程,所以选修课程的设立应突出基础性、新颖性、实用性和独创性的结合。其次,选修课程与必修课程具有等价性,即二者拥有同等的价值,不存在主次的关系,选修课程不是必修课程的附庸或陪衬。再次,选修课程也有标准的要求。选修课程不是随意的、散漫的、浅尝辄止的学习,而是由共同标准的评估保证的有效的学习。故本题选C。
2.【答案】B 【解析】本题考查社会本位论的观点。社会本位论强调从社会发展需要出发,注重教育的社会价值。故本题选B。
3.【答案】D 【解析】本题考查实际锻炼法。实际锻炼法是有目的地组织学生进行的实际活动以培养他们的良好品德的方法。题干中,"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"意思是说从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】本题考查遗忘的原因。提取失败说认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,遗忘是失去了线索或线索错误所致,而一旦有了正确的线索,经过搜索,所需要的信息就能被提取出来。在考试的时候,有的学生往往觉得答案就在脑子里转来转去,却表达不出来是提取失败说的表现。故本题选B。
5.【答案】D 【解析】本题考查人格的特征。A选项人格的稳定性是指人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。俗话说“江山易改,禀性难移”。B选项人格的整合性是指当人格结构的各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格特征,它是心理健康的重要指标。C选项人格的功能性是指人格决定一个人的生活方式,甚至会决定一个人的命运。D选项人格的独特性是指不同的遗传、生存及教育环境,形成了各自独特的心理特点。如“人心不同,各如其面”“世界上没有两片相同的叶子”。故本题选D。
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