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1.在制定课程计划时，应充分考虑到社会、学校、学生等条件的复杂性，给课程计划的执行者的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划。这体现了课程计划设计原则的( )。
A.基本性
B.基础性
C.开放性
D.整体性
2.习近平总书记提出：“治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活，首先要有文化，这样将来他们的发展就完全不同。”此段话集中体现了教育的( )。
A.文化功能
B.生态功能
C.政治功能
D.经济功能
3.新课程教学改革要求我们首先确立( )。
A.先进的教学观念
B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C.教师为主导，学生为主体的教学观念
D.以课堂教学为中心的教学观念
4.某学生经常出现种种不良行为，教师并不是简单粗暴地批评他，而是耐心地和他讲明道理、激发其自信心，从而引导他朝正确的方向努力。这体现的德育原则是( )。
A.因材施教原则
B.疏导原则
C.知行统一原则
D.长善救失原则
5.“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲……微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这段描写所反映的心理现象是( )。
A.错觉
B.联觉
C.感觉补偿
D.感觉对比
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本题考查课程设计。根据题干制定课程计划时，应充分考虑到社会、学校、学生等多种因素，留有的空间并灵活落实课程计划的实施，体现了课程计划设计原则的开发性。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】本题考查教育的经济功能。“治贫先治愚”说明要摆脱贫困的困境，就要靠教育来打破公民没有接受教育的现状，体现出教育对经济的促进作用。故本题选D。
3.【答案】B 【解析】本题考查新课程改革的内容。教育观念不转变，教学改革无从谈起;教育观念一转变，许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。故本题选B。
4.【答案】B 【解析】本题考查疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中教师并不是简单粗暴地批评学生，而是耐心地讲道理，引导学生，属于疏导原则。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】本题考查联觉。联觉是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象，题干中作者闻到清香的时候，仿佛远处高楼上渺茫的歌声，是嗅觉给人听觉的联觉。故本题选B。
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