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1.李杰在学习了“1米等于10分米，1分米等于10厘米”之后，能推算出1米等于100厘米。从学习迁移来看。这属于( )。
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
2.小明在学习英文单词“tiger”时，把单词联想成“泰山上一只虎”。小明运用了学习策略中的( )。
A.组织策略
B.复述策略
C.精细加工策略
D.动机性策略
3.小董在上实验课时干扰周围同学，老师不允许继续参加实验课，这种方法属于( )。
A.惩罚
B.负强化
C.正强化
D.消退
4.对违法犯罪的未成年人，应坚持( )。
A.教惩结合的原则
B.教育为主的原则
C.感化为主的原则
D.惩罚为主的原则
5.进入20世纪以后，义务教育普遍向( )教育延伸。
A.初等
B.中等
C.高等
D.成人
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查学习迁移的分类。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作;负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响;逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中，“1米等于10分米，1分米等于10厘米”是先前学习的内容。推算出“1米等于100厘米”是后来的知识，先前知识对后继学习的影响属于顺向迁移。且起到了促进作用，因此为正迁移。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】本题考查精细加工策略。精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。精细加工策略包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习和运用背景知识联系客观实际等。题干中记忆英语单词tiger时，联想成泰山上的一只老虎，运用了记忆术中的关键词法，属于精细加工策略。故本题选C。
3.【答案】A 【解析】本题考查惩罚。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。老师不让小明参加本次试验可以降低他之后干扰其他同学做实验的频率。故本题选A。
4.【答案】B 【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十三条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】本题考查义务教育。人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者必须接受的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。故本题选B。
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