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1.马克思主义观点认为，教育起源于( )。
A.抚养小孩 B.心理模仿 C.生产劳动 D.生物本能
2.《学记》中提出的“长善救失”的教育主张，体现了( )
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.发扬积极因素，克服消极因素的原则
3.在同一节课内同时实现几种教学任务的课叫( )。
A.单一课 B.综合课 C.新授课 D.复习课
4.关于影响人身心发展因素的内发论也称( )。
A.经验论 B.自然成熟论 C.生物预成论 D.遗传决定论
5.在学生个性发展中，心理内化的形式有( )。
A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.技能内化
答案及解析：
1.选C。【解析】略。
2.选D。【解析】略。
3.选B。【解析】略。
4.选BCD。【解析】略。
5.选ABC。【解析】常见的心理内化形式包括道德内化、知识内化和智力内化。其中，道德内化是指把社会道德转化为个人品德;知识内化是指把知识结构转化为认知结构;智力内化指把实际操作转化为智力操作。
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