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1.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫作( )。
A.心理评估
B.心理测验
C.心理诊断
D.心理测量
2.创造性思维要求遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，研究者认为其核心是( )。
A.发散思维
B.聚合思维
C.形象思维
D.抽象思维
3.刚开始学汉字的孩子不能很好地区分“太”和“大”的区别，根据巴普洛夫的经典条件反射理论，这是刺激的( )。
A.消退
B.分化
C.保持
D.泛化
4.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )对智力的影响。
A.学习教育
B.社会实践
C.遗传
D.家庭环境
5.古代教育思想形成的第一次高潮源于( )的兴起。
A.私学
B.乡学
C.国学
D.显学
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】A选项心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程;B选项心理测验是根据的法则和心理学原理，使用的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化;C选项心理诊断是应用心理学的理论和技术，对来访者的心理活动和人格特征进行评估和鉴定的过程，目的是确定其心理变化的程度和性质;D选项心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。故本题选A。
2.【答案】A 【解析】发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。故本题选A。
3.【答案】D 【解析】当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。题干中“太”和“大”是相似的刺激，孩子一开始无法分辨，这表明他们对相似的刺激做出了相同的反应，体现了泛化。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】王充所说的“施用累能”是指社会实践对智力的影响，即能力是在使用中积累的。他说：齐的都城世代刺绣，那里的平常女子都能刺绣;襄地传统织锦，即使不聪明的女子也变成了巧妇。这是因为天天看到，时时学习，手自然就熟练了。故本题选B。
5.【答案】A 【解析】古代教育思想形成的第一次高潮源于私学的兴起。故本题选A。
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