2016河南招教京佳精选练习题：教育学练习题（一）

　　1. 在不同的社会或同一社会的不同历史时期，教育的性质、内容等都是各不相同，我国隋唐时期中央官学的主干是( )。

　　A. 儒家私学 B. 六学二馆 C. 四书五经 D. 八股文

　　2. 欧洲中世纪教会教育的内容主要是( )。

　　A. 神学、算术 B. 七艺、神学 C. 七艺、天文 D. 神学、文法

　　3.“终身教育”的提出者是( )。

　　A. 保罗·朗格朗 B. 赫尔巴特 C. 皮亚杰 D. 布鲁纳

　　4. 对处于社会不利地位的学生予以特别照顾，对教育等级化、特权化和专制性进行否定。这体现了教育发展趋势中的( )。

　　A. 教育全民化 B. 教育民主化 C. 教育多元化 D. 教育终身化

　　5. 孔子的教育思想主要记载在( )。

　　A.《礼记》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》

　　6. 主张“有教无类”，希望把人培养成“君子”和“贤人”的中国古代思想家是( )。

　　A. 孟子 B. 孔子 C. 老子 D. 荀子

　　7. 老庄学派认为教育应( )。

　　A. 学丽知之，因材施教 B. 有教无类

　　C. 回归自然、“复归”人的自然本性 D. 注重道德灌输

　　8. 世界上最早论述教育教学问题的著作是( )。

　　A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》

　　9. 古希腊哲学家苏格拉底对教育的最大贡献是( )。

　　A. 产婆术 B. 教育遵循自然 C. 和谐教育 D. 教育心理化

　　10. 柏拉图的教育代表作是( )。

　　A.《忏悔录》 B.《政治学》 C.《理想国》 D.《教育漫话》

　　11. 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )。

　　A.《民主主义与教育》 B.《政治学》

　　C.《理想国》 D.《大教学论》

　　12. 在人类历史上首次提出“教育遵循自然”教育观点的是( )。

　　A. 赫尔巴特 B. 亚里士多德 C. 夸美纽斯 D. 苏格拉底

　　13. 西方教育史上第一本教育专著是( )。

　　A.《忏悔录》 B.《政治学》 C.《雄辩术原理》 D.《教育漫话》

　　14. 首次把教育学作为独立学科提出来的是( )。

　　A. 培根 B. 裴斯泰洛齐 C. 卢梭 D. 苏格拉底

　　15. 最早在大学里讲授教育学的学者是( )。

　　A. 梅伊曼 B. 赫尔巴特 C. 洛克 D. 康德

河南招教教育学练习题(一)参考答案

　　1. B 隋唐时期，改革教育，推行科举制度，使政治、思想、教育的联系更加制度化，六学(国子学、太学、四门学、律学、书学、算学)、二馆(崇文馆、弘文馆)是中央官 学的主干。

　　2. B 中世纪教会教育的目的是培养僧侣和统治阶级的接班人，教育 内容主要是神学和七艺——三科(文法、修辞、辩证法)、四学(算术、几何、天文、音乐)。

　　3. A 120世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了终身教育的理论。

　　4. B 教育民主化是对教育等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育，追求教育的自由化。

　　5. C 孔子是中国古代最伟大的教育思想家，其教育思想主要反映在他的言论记载《论语》中。

　　6. B 《论语·卫灵公》：“子臼：有教无类。”体现了孔子关于教育对象、教育目的的核心思想。

　　7. C 老庄学派的核心思想是“道法自然”，根据这一哲学思想，他们认为一切顺其自然便是教育。

　　8. C 春秋战国时期的《学记》(收入《礼记》)是我国最早专门论述教育问题的著作，也是世界上最早的一部教育文献。

　　9. A 苏格拉底(古希腊，公元前469～前399)在教育理论上的最大贡献是苏格拉底教学法，亦称“产婆术”。

　　10. C 《忏悔录》反映了奥古斯丁的教育思想;《政治学》是亚里士多德的教育思想代表作;《理想国》是柏拉图的代表作;《教育漫话》主要反映了洛克的绅士教育思想。

　　11. B 古希腊百科全书式的教育家为亚里士多德，他的教育思想反映在著作《政治学》中;《民主主义与教育》是杜威的代表作;《理想国》是柏拉图的代表作;《大教学论》是夸美纽斯的代表作。

　　12. B 亚里士多德在人类历史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，并提倡对儿童进行和谐教育。

　　13. C 昆体良(古罗马，约35—95)是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，他的《雄辩术原理》(又译《论演说家的教育》)是西方第一本教育专著。

　　14. A 英国的哲学家和自然学家培根在1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来。

　　15. D 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德。1776年，康德在德国的哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

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