2017河南特岗教师高频知识点及练习题：教学评价的分类

　　(1)按评价基准分类，可分为相对评价、评价和自身评价(☆)

　　相对评价：是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。

　　评价：是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。

　　自身评价：这种评价既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价的个体的过去和现在相比较，或者是对他的若干侧面进行比较。

　　(2)按评价功能分类，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价(☆☆)

　　诊断性评价：又称教学前评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。

　　形成性评价：是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更完善而进行的对学生学习结果的确定。

　　总结性评价：又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。

　　(3)按是否采用数学方法，可分为定性评价和定量评价

　　定性评价：不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断。

　　定量评价：采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。

　　(4)按评价的主客体不同，可分为他人评价和自我评价

　　他人评价：他人评价主体是教育活动实施者以外的人。

　　自我评价：即在个人内部就其自身的状态进行纵横比较所做的价值判断。

　　现代评价的理念是：发展性评价与激励性评价(☆)

　　二、练习题【单选】

　　1. “矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。

　　A. 相对性评价 B. 性评价 C. 定性评价 D. 定量评价

　　1. A “矮子里找高个”是在矮子群体里找到相对较高的人，“高个”是相对于“矮子”来说;“水涨船高”水位升高，船身也随之浮起，因此都是一种相对性的评价，故选A。

　　2. 发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，教师调整和改进教学的评价是( )

　　A. 初始性评价 B. 诊断性评价 C. 终结性评价 D. 形成性评价

　　2. D 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

　　3. 只看成绩达到的水平，不看成绩在整体中的位置，属于( )。

　　A. 性评价 B. 相对性评价 C. 终结性评价 D. 形成性评价

　　3. A 略。

　　4. 为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法称为( )。

　　A. 评价 B. 相对评价 C. 诊断性评价 D. 发展性评价

　　4. D 发展性评价是指通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，旨在促进被评价者不断地发展。

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