2015河南选调生行测备考：接续题大揭秘

京佳教育 刘增昌

　　广义上的接续题有两类，即内容接续题和句子接续题(语句衔接题)。这两类题的共同特点是文段不完整，需要填入一些内容来保证文段的完整。那么，反向推理而知，既然文段不完整，那么需要填入的内容必然是和文段其它内容有关的，这也是我们解题的基本切入口。下面，我们通过几道经典的例题来进行讲解。

　　例1：面对当前复杂的国际国内形势，我国未来产业发展将逐步呈现出两大抓手，一是适应需求结构变化趋势，加快推进传统产业技术改造;二是科学判断未来市场需求变化和技术发展趋势，加快发展战略性新兴产业。而当前全球经济竞争格局正在发生深刻变革，科技发展正孕育着新的革命性突破，发展战略性新兴产业已成为世界主要国家抢占新一轮经济和科技发展制高点的重大战略。

　　作者接下来最有可能论述的是( )。

　　A. 我国应推进传统产业的技术改造

　　B. 我国应加快发展战略性新兴产业

　　C. 我国应推动科技进步，增强自主发展能力

　　D. 我国应抢占新一轮经济和科技发展制高点

　　【京佳解析】B。本题属于内容接续题。

　　解答内容接续题的最重要的方法即“话题一致原则”，即文段接下来论述的内容必然是和文段的话题是一致的，特别是和文段结尾的话题是一致的。掌握了这一原则，解法内容接续题定会事半功倍。

　　具体到此题，根据本文最后一句“发展战略性新兴产业已成为世界主要国家抢占新一轮经济和科技发展制高点的重大战略”，可以推知“战略性新兴产业”将是下一步论证的重点。故选B。

　　例2：焚香的习俗在中国有着悠久的历史，通常人们为了礼仪将衣服熏香，古代文人雅士也喜欢在书房内焚上一炉香，营造“红袖添香夜读书”的意境。因此，早在汉代以前就出现了以陶、瓷、铜、铁、瓦为材料制成的香炉。汉代时，佛教的传入对香炉的发展起了相当大的作用。元末明初，原先其它材料制成的香炉逐渐被铜香炉所取代，明代宣德年间则是铜香炉制作的巅峰时期。

　　这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最可能讲述的是( )。

　　A. 宗教对于香炉制作技术的影响

　　B. 焚香习俗逐渐淡出礼仪的原因

　　C. 香炉制作材料的发展演变过程

　　D. 宣德香炉的制作及其艺术成就

　　【京佳解析】D。本题属于内容接续题。

　　根据话题一致原则，文段最后讲到了“明代宣德年间则是铜香炉制作的巅峰时期”，而整个文段都是为了“焚香”和“香炉”展开论述的，因此接下来最可能讲述的是宣德香炉的制作及其艺术成就。故选D。

　　例3：输血本质上是一种移植，必然会伴随着一系列可能发生的免疫反应，移植物抗宿主病就是其中之一，其发病原因简单说来就是，供血者体内有免疫活性的淋巴细胞，在患者体内迁移、增殖，反客为主，进而攻击患者的免疫系统。正常情况下，受血者能把供血者淋巴细胞识别为“异己”而加以排斥，这样供血者淋巴细胞不能在受血者体内存在，而当受血者与供血者有血缘关系时，二者一部分遗传基因相同，受血者免疫功能低下，不能识别供血者的淋巴细胞，使得供血者的淋巴细胞在受血者体内植活并增殖，导致发病。所以， 。

　　填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A. 直系亲属间不能相互献血 B. 血型相同者也存在输血风险

　　C. 采用严格规范的临床输血技术至关重要 D. 没有经过病原体检验的血液是不安全的

　　【京佳解析】A。本题属于语句衔接题。

　　语句衔接题可以分类三类，句尾衔接、句中衔接和句首衔接，其中，句尾衔接考查最多，句中衔接次之，句首衔接考查很少很少。对于句尾衔接，需要衔接的句子一般是文段的主旨句、中心句或总结句，考生在做题时注意横线前是否有“因此”“总之”“在我看来”等词语，如果有，必然需要填的是中心句。对于句中衔接，需要衔接的句子一般是承上启下句，因此考生在选择句子时要注意句子的启承性，既要总结，又要启下。对于句首衔接，这类题基本不考查，我们在这里不做讲解，考生也不必掌握此类题。

　　此题属于句尾衔接题，需填入的内容是对文段的总结。前文是“而当受血者与供血者有血缘关系时”，得出的结论是不能献血，因此“直系亲属间不能相互献血”。故选A。

　　例4：“吾日三省吾身：高否?富否?帅否?否，滚去学习!”这是悬挂在四川内江六中高三(14)班黑板上方的另类冲刺标语。美国著名教育家杜威认为，“教育只是生活的过程，而不是将来生活的预备”。 。“滚去学习”的现实与庸俗，不过是阶层固化的产物。倘若社会流动的路径多元，又有多少孩子愿意在应试教育的道路上绝尘狂奔?

　　填在横线部分最恰当的一句是( )。

　　A.“滚去学习”的励志标语，是高中生价值观的外部投影

　　B. 可是，现实却令人无奈，明知道功利化教育不可取，却又身不由己地被裹挟在教育流水线上

　　C.“滚去学习”的潜台词，是通过高考“飞上枝头变凤凰”，与社会底层拉开距离

　　D. 我们当然希望他们能够走出认识误区，但是，要改变这种根深蒂固的观念，需要社会提供更多向上流动的渠道

　　【京佳解析】B。本题属于语句衔接题。后文提到了“倘若社会流动的路径多元，又有多少孩子愿意在应试教育的道路上绝尘狂奔?”，这表明高三学子“滚去学习”是无奈的，虽知道教育制度有弊端，但在这样的大环境下，又身不由己，B项最合适。故选B。

　　接续题考查的是考生遣词造句的能力，需要考生从整体上把握文段，进而选择最合适的内容使文段保持完整。这类题初看上去无从下手，但掌握了一些技巧后，解答此类题会比较简单。最后，京佳教育预祝各位小伙伴，2015选调生之路，京佳与你同行，奋斗吧!