2022年国考：揭开综合分析的“神秘面纱”

　　一、仔细分析题干，明确作答对象

　　只有认真分析题干作答对象，才能得出找点方向、解题方向。通过寻找题干关键词并判断逻辑关系，会让找点过程更有目的性。

　　【例1】2018国考地市级题目：根据给定资料3，请你对画线句子“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”加以分析。

　　分析：对于这句话，作答主体是不明确的，并不知道涉及哪方面的事情，但是关键词可以发现有四个，分别是“人”、“慧”、“物”、“智”，也就是说要想解释清楚这句话的含义，需要从这四个词入手。另外，也可以发现，“借用”一词表的是做法，“打造”一词表的是结果，也就是说这句话的逻辑关系是从前到后的，我们最后呈现的解释内容也应与这句话的逻辑相符。

　　【例2】2016国考副省级：中国的教育技术层面已经走得太快，“灵魂”跟不上了。请你结合给定资料6，指出这句话的含义。

　　分析：这句话的主题是围绕中国教育展开的，也就是说我们的找点方向要围绕跟教育有关的内容去找。也能看到关键词是“技术层面”“快”“灵魂”“跟不上”，需要回到材料去找这四个词的含义。更应该看到“快”与“跟不上”二者之间形成的对比，注重二者逻辑关系的寻找。

　　二、关注出处前后，建立文意联系

　　在这一类题目的材料中，经常会在被解释对象前后出现提示性内容，有助于我们理解文意，找到破题的思路。

　　【例3】2021国考市地级题目：给定资料2中说，“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’”。请你根据给定资料2，谈谈对“种戏”的理解。

　　我们回到关键词“种戏”的出处段：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’。”张学敏说，“戏曲生长在民间、活跃在民间、变革在民间。戏曲的生存与发展有其自身的规律，只有回归民间，回归群众，才能在乡村留得住、传得开、唱得响。我们可以发现“种戏”的真正含义是希望戏曲能够在乡村真正扎下根来，紧跟着题干出处出现了“戏曲生长在民间、活跃在民间、变革在民间”，就可以很好地作为对于这句话的解释。

　　【例4】2019国考地市级题目，给定资料4中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有分量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。

　　我们回到出处段，主持人：我们组织这次采风活动，就是希望大家能够更多地深入基层，到老百姓中间去走一走，创作出更多的优秀作品来反映我们所处的这个新时代。今天大家的发言都很精彩，也谈到了当前文艺创作中存在的这样或那样的问题。特别是，丙使用的“遮蔽”这个词很形象。如果不能打破这种种“遮蔽”，就拿不出有份量的作品。创作的力量只可能来自于我们脚下的大地和身边的人民。我们只有将个人情感与国家命运紧密相连，才能创作出那些有时代精神、有思想深度、有生活温度的故事。我们可以发现“遮蔽”其实指的是文艺创作过程中的阻碍。在被解释对象前面一句话我们可以看到“当前文艺创作中存在的这样或那样的问题”，就可以作为对于“遮蔽”解释。

　　仔细分析题干才能明确作答对象，关注出处前后才能建立文意联系。相信通过上面几道例题的解释大家已经对解释分析题有了的了解，接下来还需要通过更多的练习来对相关类型题的熟练程度。