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| 人际关系的发展 | 小学生 | 亲子关系 | 更多依赖于父母，父母是影响儿童社会化的核心因素 |
| 师生关系 | 对老师既非常的尊重和依赖，认为老师就是权威，同时又渴望老师的关注和关爱 | ||
| 同伴关系 | 交友的人数很多，但亲密度不高，关系十分的松散 | ||
| 初中生 | 亲子关系 | （1）情感上开始脱离父母；（2）行为的独立性增强；（3）思想观点上与父母产生分歧；（4）父母地位在初中生心目中开始下降 | |
| 师生关系 | 中学阶段教师的影响力有所下降 | ||
| 同伴关系 | 初中生同伴关系的特点：选择性、亲密性、易变性 | ||
| 高中生 | 亲子关系 | 要求独立自治和自由，而另一方面又不时地寻求父母的支持、指导和 | |
| 师生关系 | 独立性、批判性增强，对师生关系有了新的理性要求、希望教师能给予更多的尊重、理解和信任，对教师的教学能力、专业修养更加看重，要求建立相互尊重、人格平等的师生关系 | ||
| 同伴关系 | 交友的人数在减少，但亲密度在增加。不少高中时期的好朋友往往能延续到成人，甚至一生 | ||
| 人际吸引 | 特征 | 认知协调、情感和谐与行动一致 | |
| 影响因素 | 相似性与互补性；个人品质；接近性与熟悉性 | ||
| 人际冲突 | 概念 | 一种对立状态，表现为两个或两个以上的相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视，甚至争斗关系 | |
| 过程 | 冲突潜在期——冲突爆发期——冲突处理期——冲突结果期 | ||
| 方式 | 回避、对抗、妥协、迁就和合作 | ||
【试题示例】
1.【单选】在影响人际吸引的因素中，“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用?( )
A.熟悉性和临近性 B.相似性与互补性 C.外貌 D.对等性或互惠性
1.【答案】A
【解析】本题考查的是人际吸引的影响因素。熟悉性和临近性是指在交往的初期，空间上距离较近的个体，相互接触的机会较多，更容易增进彼此的了解。“近水楼台先得月”体现了影响人际吸引的熟悉性和接近性因素，故本题选A。
2.【单选】初中生同伴关系的特点是( )。
A.交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个
B.交友范围扩大，最要好的朋友很多
C.平行性集合关系
D.同伴关系依从性达到高峰
2.【答案】A
【解析】本题考查初中生同伴关系的特点。初中生同伴关系的特点具有选择性。他们择友的要求比以前更高，逐渐克服了团伙的交往方式，而选择那些有共同志趣和追求、性格相近、在许多方面能相互理解的朋友，以缓解青春期带来的心理上的不安与焦躁，交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个。故本题选A。
3.【判断】同伴关系在初中阶段比儿童期更加重要，主要是因为初中生更加倾向于向同伴倾诉秘密。 ( )
3.【答案】×
【解析】初中生更倾向于向同伴倾诉秘密，是同伴对初中生更重要的表现，而不是原因。随着性成熟带来的情感独立与摆脱父母管教的需要，青少年更多地从朋友那里寻求，同伴关系在中学生的生活中日益重要，青春期也成为同伴群体普遍形成的时期。青少年十分关心自己在同伴群体中被接纳的程度，他们在同伴群体中的适应会影响其人格的健全发展。故本题错误。
文章关键词： 教师招聘笔试教综之人际关系
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