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| 研究对象 | 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学 | |
| 研究内容 | 三过程 | 学习过程（教育心理学研究的核心内容）、教学过程和评价/反思过程 |
| 四内容 | 学习心理（教育心理学的核心）、教学心理、学生心理和教师心理 | |
| 五要素 | 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 | |
| 学科性质 | 心理学的一门分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的交叉学科，并以后者为主。同时又是应用心理学的一种，是教育学和心理学的交叉学科 | |
【试题示例】
1.【单选】教育心理学研究的核心内容是( )。
A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程
1.【答案】D
【解析】本题考查的是教育心理学的研究内容。教育心理学的研究内容是围绕学习与教学相互作用的过程而展开的，包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分内容;包括学习过程、教学过程、评价/反思过程三大过程。其中，学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点和有效策略等。故本题选D。
2.【单选】下列不属于教育心理学研究的五大要素的是( )。
A.教学媒体 B.教学环境 C.教学质量 D.教学内容
2.【答案】C
【解析】本题考查的是教育心理学的研究要素。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开。学与教相互作用过程是一个复杂的系统，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素。故本题选C。
文章关键词： 教育心理学的研究对象、研究内容及学科性质
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