教师招聘每日一练（12月28日）

　　【每日一练】

　　1.将记忆和遗忘看作是个人维护自我的动态过程，认为是人们常常压抑早年生活中痛苦的记忆以免因为这种记忆可能会引起焦虑或不安的心理学家是( )。

　　A.艾宾浩斯

　　B.阿德勒

　　C.弗洛伊德

　　D.荣格

　　2.“遗忘曲线”表明遗忘的进程是不均衡的，呈( )。

　　A.正加速

　　B.先快后慢

　　C.减速

　　D.不变

　　3.“内行看门道，外行看热闹。”体现了知觉的什么特性?( )

　　A.恒常性

　　B.理解性

　　C.知识性

　　D.选择性

　　4.关于感受性规律的说法错误的是( )。

　　A.感受性指刚刚能觉察出最小刺激的强度的能力

　　B.感觉阈限指能引起感觉的持续时间的刺激量和刺激强度

　　C.感受性与感觉阈限在数值上成反比

　　D.对于不同的感觉来说，韦伯常数K值是不同的

　　5.有些学生在考试时由于紧张，之前已经保持的知识却怎么也想不起了。心理学中对这种现象进行解释的理论是( )。

　　A.消退说

　　B.压抑说

　　C.干扰说

　　D.提取失败说

　　6.创造想象是指不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。下列不属于创造想象的是(多项选择题)。

　　A.老刘故地重游时脑海里浮现了一些往事。

　　B.公安人员根据受害者的描述画出犯罪嫌疑人的肖像。

　　C.人们在听评书《三国演义》时仿佛身临其境来到了古战场。

　　D.小明在他创作的科幻小说中描绘了未来人类在月球上的生活图景。

　　7.以下属于错觉现象的有(多项选择题)。

　　A.有扩音设备的时候，还是听到声音来自于主席台的发言者

　　B.筷子放进水杯里看到筷子变弯了

　　C.从空调房里出来感觉外面特别热

　　D.月亮明亮的时候感觉星星很少

　　8.似动是指在的时间和空间条件下，人在静止的物体同看到了运动，或者在有连续位移的地方，看到了连续的运动。下列属于似动形式的是(多项选择题)。

　　A.动景远动

　　B.诱发运动

　　C.自主运动

　　D.运动后效

　　9.学生的观察力总是和活动相关联，只有通过活动，才能培养和发展他们的观察力。(判断题)

　　10.人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的保持功能。(判断题)

　　参考答案及解析

　　1.【答案】C。解析：弗洛伊德提出遗忘的压抑说，认为人们之所以往往趋于遗忘那些特别令人不快的事情，是由于这些记忆内容沉入到下意识中去了，或者说被压抑住了。压抑是一种自我防御机制，它通过阻止不愉快的记忆内容进入意识，以避免发生不愉快的体验。

　　2.【答案】B。解析：艾宾浩斯的“遗忘曲线”表明遗忘的进程是不均匀的，先快后慢，先多后少，呈负加速。

　　3.【答案】B。解析：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。

　　4.【答案】A。解析：感受性分为感受性和差别感受性，A选项中描述的是感受性。

　　5.【答案】B。解析：消退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。压抑说，就是因为情绪或者动机的被压抑而导致了遗忘的发生。干扰说认为遗忘是由于前后知识的影响，造成了干扰;提取失败说认为遗忘是由于缺乏线索而导致的。题目中有些学生在考试时由于情绪紧张、焦虑等，造成知识的遗忘，体现的是动机压抑说的观点。

　　6.【答案】ABC。解析：A选项为回忆，B选项和C选项为再造想象。

　　7.【答案】AB。解析：由题干可知本题考查的是对错觉的理解。错觉是人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，会产生与实际不符的判断性的视觉误差。错觉是知觉的一种特殊形式，它是人在特定的条件下对客观事物的扭曲的知觉，也就是把实际存在的事物被扭曲的感知为与实际事物完全不相符的事物。选项A，有扩音设备的时候，还是听到声音来自于主席台的发言者，属于错觉。选项B，筷子放进水杯里看到筷子变弯了，属于错觉。选项C，从空调房里出来感觉外面特别热，属于感觉对比中的继时对比。选项D，月亮明亮的时候感觉星星很少，属于感觉对比中的同时对比。错觉是知觉的特殊形式，选项CD是感觉对比，都是感觉现象。所以排除C、D。选项A、B是错觉。故此题选AB。

　　8.【答案】ABCD。解析：本题考查似动知觉的形式。似动知觉指的是将实际不动的物体知觉为运动的，或在没有连续位移的地方看到了连续的运动。似动知觉的主要形式有动景运动，诱发运动，自主运动和运动后效四种。A选项，动景运动：当两个刺激物按的空间距离和时间间隔相继呈现时，人就会感觉到一个刺激物在向另一个刺激物做连续运动。B选项，诱发运动：由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象。C选项，自主运动：(又称游动效应)：指由于人的眼睛长时间注视一个固定的光点，从而发现光点飘忽或者移动的现象。D选项，运动后效：在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。综上，本题选择ABCD。

　　9.【答案】√。解析：学生的观察力总是和活动相关联，只有通过活动，才能培养和发展他们的观察力。教师要尽可能组织学生参加各种必要的活动，使学生用多种感官接触客观事物，以增强观察的效果。

　　10.【答案】√。解析：本题考察注意的保持功能概念。