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1.个体主观能动性的第一层次活动是人作为生命体进行的( )。
A.生理活动 B.心理活动C.认识活动 D.实践活动
2.学校对于故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的教师，可以给予( )。
A.行政处罚 B.行政处分或解聘职务C.撤销教师资格 D.追究民事法律责任
3.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
A.有意注意 B.无意注意C.兴趣 D.知觉
4.个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这说明其思维具有( )。
A.指向性 B.流畅性C.变通性 D.独创性
5.我国首次以法律形式明确规定“国家实施实行教师资格制度”的文件是( )。
A.《教师资格条例》 B.《教师资格认定的过渡办法》
C.《教师资格条例实施办法》 D.《中华人民共和国教师法》
答案及解析：
1.A【解析】本题考查的是主观能动性的三个层次。从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。故本题选A。
2.B【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”故本题选B。
3.B【解析】本题考查的是无意注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对事物所发生的注意。题目中教师突然加重语气或声调，对学生来说是没有目的，不需要意志努力就能注意到的，属于无意注意。故本题选B。
4.C【解析】本题考查的是创造性思维的特征。创造性思维的特征：流畅性、变通性和独创性。其中，变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故本题选C。
5.D【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。《中华人民共和国教师法》是首次以法律形式明确规定“国家实施实行教师资格制度”的文件。故本题选D。
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