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教师招聘每日一练(7月20日)

2021-07-20 15:21:32     来源:京佳教育

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  1.教育者在向青少年儿童进行教育时,必须遵循由具体到抽象,由简到繁,由低级到高级的规律,这是由人的身心发展的( )决定的。

  A.统一性 B.阶段性C.平衡性 D.顺序性

  2.教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到( )。

  A.因材施教 B.循序渐进C.教学相长 D.防微杜渐

  3.在正常条件下,心理的发展总是具有的方向性和先后性,发展具有不可逆性,也不可逾越。这是指心理( )。

  A.定向性和顺序性 B.差异性C.不平衡性 D.连续性

  4.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )。

  A.顺序性和阶段性 B.不均衡性C.稳定性和可变性 D.个别差异性

  5.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的( )规律的反映。

  A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

  答案及解析:

  1.D【解析】个体身心发展的规律具有顺序性。其中,心理的发展是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,由一般情感到复杂情感。因此,我们在向年轻一代进行教育时,必须遵循着由具体到抽象,由浅入深,由简到繁,由低级到高等级顺序逐渐前进。故本题选D。

  2.B【解析】教育要适应年轻一代发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展。故本题选B。

  3.A【解析】心理的发展总是具有的方向性和先后性,发展具有不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的顺序性和定向性。故本题选A。

  4.B【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。故本题选B。

  5.B【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如:青少年的身高和体重有两个生长的高峰期或高速发展期,即新生儿与青春期。其次是不同方面发展的不平衡性。题干表述属于同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化不平衡。故本题选B。

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