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1.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于( )。
A.内部而稳定的归因
B.外部而不稳定的归因
C.外部而稳定的归因
D.内部而不稳定的归因
2.采用对课文进行分段、概括段意的方法来记住课文内容，这种记忆策略称为( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.提取策略
D.阐述策略
3.沈老师在教授新课文时通常会采用列提纲的形式来板书，用简要的语词写下主要和次要的观点。她所使用的学习策略是( )。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.元认知策略
D.阅读理解策略
4.一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些( )。
A.组织策略
B.问题解决的策略
C.元认知策略
D.精细加工策略[WH1]
5.在学习过程中，利用缩减和编歌诀的方法记忆，这种学习策略属于( )。
A.精细加工策略
B.复述策略
C.组织策略
D.资源管理策略
答案及解析：
1.【答案】D。解析：努力是内部的、不稳定的归因。故本题选择D。
2.【答案】B。解析：组织策略是对学习材料的整合和归纳，比如用图和表，列提纲等。分段、概括课文内容属于组织策略，故本题选择B。
3.【答案】B。解析：题干中教师采用的方法属于组织策略中的列提纲，所以此题选B。
4.【答案】C。解析：元认知策略是学生在学习过程中能够根据自身学习的实际情况而调节自己的学习时间和学习顺序等，所以选C。
5.【答案】A。解析：精细加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。缩减和编歌诀的方法使得原有知识更加有意义，故属于精细加工策略。本题选择A。
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