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1.( )提出了教师成长公式：经验+反思=成长
A.科顿
B.布鲁纳
C.波斯纳
D.桑代克
2.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调( )。
A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
3.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，三结合所指的三种教育是( )。
A.家庭教育 学校教育 社会教育
B.家庭教育 道德教育 学校教育
C.班级教育 学校教育 社会教育
D.家庭教育 班级教育 社会教育
4.教育发展史上，首次从理论上系统论述班级授课制的是( )。
A.夸美纽斯《大教学论》
B.赫尔巴特《普通教育学》
C.洛克《教育漫话》
D.杜威《民主主义与教育》
5.我国新课程改革中提出的课程三维目标是( )。
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学历
C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.知识、智力、情感
答案及解析：
1.【答案】C【解析】教育学，学生与教师之教师专业发展。波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。故答案选C。
2.【答案】B【解析】教育学，德育。德育理论模式有很多，比如价值澄清理论、认知模式、体谅模式、社会观察模式，其中体谅模式要求学生学会关心。故答案选B。
3.【答案】A【解析】此题考查广义的教育的概念。广义的教育是培育人的一种社会活动，泛指一切能够增进人们的知识技能，身体健康，影响人们思想品德的活动。包括学校教育，家庭教育，社会教育。三者形成教育合力。故答案选A。
4.【答案】A【解析】1632年，夸美纽斯出版《大教学论》一书。该书首次从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。故答案选A。
5.【答案】C【解析】新课程改革中提出的课程三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故答案选C。
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