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1.教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了( )的教育原则。
A.保教结合
B.充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C.促进儿童全面发展
D.注重教育的活动性和活动的多样性
2.幼儿园班级管理目的的实现体现在( )、教育功能、社会服务功能三个方面。
A.智力开发 B.生活功能
C.知识学习 D.技能训练
3.( )是音乐和动作相结合的活动。
A.歌唱活动 B.韵律活动
C.打击乐演奏活动 D.音乐欣赏活动
4.儿童在做恶梦时，伴有呼吸困难，心跳加快，自觉全身不能动弹，在惊醒或被唤醒后，仍有明显的情绪不安、焦虑和惧怕，出冷汗，脸色苍白，说明该幼儿可能患有( )。
A.暴怒发作 B.夜惊
C.攻击性行为 D.梦魇
5.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿与人友好相处，这属于( )方面的适应能力。
A.主动性 B.独立性
C.人际交往 D.规则意识
答案及解析：
1.【答案】B 解析：教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，说明教师重视利用家庭资源。故本题选B。
2.【答案】B 解析：幼儿园班级管理目的的实现体现在生活功能、教育功能、社会服务功能三方面故本题选B。
3.【答案】B 解析：韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。韵律活动包括律动、舞蹈、音乐游戏和其他节奏动作。故本题选B。
4.【答案】D 解析：做恶梦时，伴有呼吸困难，心跳加快，自觉全身不能动弹属于梦魇的典型症状，又称“鬼压床”。故本题选D。
5.【答案】C 解析：教师培养幼儿与人友好相处体现了教师在培养幼儿的人际交往能力。故本题选C。
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