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（1）因材施教原则
概念：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
基本要求：①针对学生的特点进行有区别的教学；②采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。
（2）理论联系实际原则
概念：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
基本要求：①书本知识的教学要注重联系实际；②重视培养学生运用知识的能力；③正确处理知识教学与技能训练的关系；④补充必要的乡土教材。
（3）量力性原则
概念：指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有的难度，需要他们经过努力才能掌握的，以促进学生的身心健康发展。
观点：墨子：夫智者必量其力所能至而如从事焉。
（4）思想性和科学性相统一原则
概念：思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行思想教育。
基本要求：①教师要保证教学的科学性；②发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；③要重视补充有价值的资料、事例或录像；④教师不断自己的专业水平和思想修养。
二、练习题【单选】
1. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（ ）
A. 导向性原则 B. 疏导原则
C. 教育一致性和连贯性原则 D. 因材施教原则
1. D “一把钥匙开一把锁”的含义是解决一个问题需要用对应的方法，体现的是因材施教的教学原则。故选D。
2. 北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（ ）
A. 循序渐进原则 B. 启发性原则
C. 直观性原则 D. 理论联系实际原则
2. D 学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。故选D。
3. “性相近，习相远”体现出的教育原则是（ ）
A. 因材施教 B. 自主性 C. 启发性 D. 巩固性
3. A “性相近，习相远”的意思是人的性情本来是相近的，因为环境养成的习惯不同，差距很大。学习者之间存在的差距，因此要因材施教。故选A。
文章关键词： 招教《教育学》知识点及练习题
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