2017招教《教育心理学》知识点及练习题：学生的认知差异

　　（1）认知方式的含义

　　认知方式，又称认知风格，学习风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

　　1954年，塞伦首次提出了认知风格的概念。

　　（2）认知方式的类型

　　1.场独立型与场依存型

　　场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。

　　场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。

　　2.沉思型与冲动型

　　沉思与冲动的认知方式反映了个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性。

　　沉思型认知方式的学生在碰到问题时不急于回答，倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决方法，评估各种可替代的答案，然后从中选择一个满足多种条件的较有把握的最佳答案，因而错误较少。

　　冲动型认知方式的学生在解决问题时，往往很快形成自己的看法，在回答问题是，往往根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度快，但容易发生错误。

　　3.辐合型与发散型

　　根据美国心理学家吉尔福特的研究，辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。

　　二、真题练习题

　　1. （    ）首次提出了“学习风格”的概念。

　　A. 邓恩         B. 塞伦         C. 肯塞拉       D. 凯夫

　　2.  在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（    ）。

　　A. 场依存型       B. 发散型       C. 冲动型         D. 沉思型

　　3.  赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（    ）。

　　A. 整体型       B. 序列型       C. 场独立型       D. 场依存型

　　【参考答案】

　　1.  B    本题考查学习风格的理论。1954年，塞伦首次提出了“学习风格”的概念，之后，有关学习风格的理论和模式不断涌现。故选B。

　　2.  D    本题考查几种认知方式的特点。深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。故选D。

　　3.  D    本题考查了场依存型的特点。具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。题干中，赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响，说明他是具有场依存型的人。故选D。