2016河南特岗教师招聘小学《教育理论知识》专题（一）

　　A.孟子

　　B.华生

　　C.高尔顿

　　D.霍尔

　　2.班主任工作的中心环节是(　　)

　　A.了解和研究学生

　　B.组织和培养班集体

　　C.操行评定

　　D.组织班会

　　3.教材是(　　)的核心和主要组成部分。

　　A.课程资源

　　B.课程标准

　　C.课程计划

　　D.课程管理

　　4.(　　)是心理活动或意识对对象的指向和集中。

　　A.知觉

　　B.感觉

　　C.注意

　　D.记忆

　　5.以下德育原则与马卡连柯有关的是(　　)

　　A.疏导原则

　　B.量力性原则

　　C.集体教育与个别教育相结合原则

　　D.知行统一原则

　　6.成败归因理论是由(　　)提出的。

　　A.班杜拉

　　B.阿特金森

　　C.韦纳

　　D.韦伯

　　7.妈妈对小付说：“如果你坚持每天早起背单词，坚持一个月就给你买球鞋。”小付坚持一个月后，妈妈兑现了承诺，并且小付的英语成绩也大大。这种做法的根据是(　　)

　　A.行为主义学习理论

　　B.联结一试误学习理论

　　C.操作性条件作用理论

　　D.社会学系理论

　　8.根据《中小学教师职业道德规范》的相关内容，以下被认为是教师的天职的是(　　)

　　A.为人师表

　　B.终身学习

　　C.爱岗敬业

　　D.教书育人

　　9.说课是教师以( )为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科的教学设计，并与听者一起研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。

　　A.教育教学理论学生

　　B.教育教学理论教学研究人员

　　C.教育理论学生

　　D.教学理论教学研究人员

　　10.素质教育与应试教育的本质区别是(　　)

　　A.能否从实际出发

　　B.能否以人为本

　　C.能否培养创新精神和实践能力

　　D.能否面向全体学生

2016河南特岗教师招聘小学《教育理论知识》专题（一）

　　1.B。 解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，其代表人物主要有荀子、洛克、华生等。与此相对应的是内发论，认为人的发展源于人自身的内在需要，其代表人物有孟子、高尔登、弗洛伊德、格塞尔、霍尔等。

　　2.B。 解析：了解和研究学生是班主任工作的首要工作，而非中心工作。班主任的中心工作是组织和培养班集体。

　　3.A。

　　4.C。 解析：题干描述的是注意的概念。

　　5.C。 解析：量力性原则不属于德育原则的范畴，属于迷惑项。德育原则中与马卡连柯有关的有两个，一个是集体教育与个别教育相结合原则，另一个是尊重信任学生与严格要求学生相结合原则。

　　6.C。 解析：班杜拉提出了自我效能理论;阿特金森提出了成就动机理论。成败归因理论是由韦纳提出的。

　　7.C。 解析：斯金纳认为，有机体做出的行为与随后出现的条件刺激之间的关系对行为起着控制作用。题干的描述符合操作性条件作用理论。

　　8.D。 解析：教师的天职与根本任务就是教书育人，详情参见《中小学教师职业道德规范》。

　　9.B。 解析：题干描述的是说课的内涵。

　　10.C。 解析：题干中的四个选项都是应试教育与素质教育的区别，但本质区别是能否培养学生的创新精神和实践能力。

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