2015河南特岗教师小学教育理论专项练习-5月15日

　　一、特岗教师考试单项选择题 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。

　　11. “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的(　　)特点。

　　A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性

　　12. 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是(　　)。

　　A.言语信息 B.态度 C.动作技能 D.智慧技能

　　13. 前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的(　　)。

　　A.动机说 B.痕迹衰退说

　　C.提取失败说 D.干扰说

　　14. 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是(　　)。

　　A.成就动机理论 B.耶克斯—多德森定律

　　C.成绩结构理论 D.强化理论

　　15. 一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于(　　)。

　　A.诊断性评价 B.形成性评价

　　C.总结性评价 D.非正式评定

　　16. 在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为(　　)。

　　A.近因效应 B.首因效应

　　C.社会过滤效应 D.最近效应

　　17. 以学生为中心的教学策略不包括(　　)。

　　A.发现教学 B.情境教学

　　C.合作学习 D.程序教学

　　18. 下列属于教学信息输入技能的是(　　)。

　　A.口语表达技能 B.书面表达技能

　　C.体态表达技能 D.研究学生技能

　　19. 教师期望效应是由(　　)研究发现的。

　　A.皮格马利翁 B.勒温

　　C.罗森塔尔 D.夸美纽斯

　　20. 心理咨询的根本目标是(　　)。

　　A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

　　B.学会自己独立处理类似问题

　　C.建立对咨询人员的信任

　　D.学生对咨询过程的积极参与

　　特岗教师考试小学教育理论模拟题答案

　　11.【答案】A。解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”刚好体现教师的示范性特征。

　　12.【答案】A。解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。

　　13.【答案】D。解析：干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。

　　14.【答案】B。解析：耶克斯—多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机。

　　15.【答案】A。解析：诊断性评价也称“教学性评价”,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况,以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件,为实现因材施教提供依据。

　　16.【答案】B。解析：题干是对首因效应定义的考查。

　　17.【答案】D。解析：发现教学、情景教学、合作教学都是以学生为中心的教学策略。

　　18.【答案】D。解析：教学信息输入技能包括钻研教材技能、确定教学目标技能和教学信息反馈技能。

　　19.【答案】C。解析：罗森塔尔等人对教师期望进行研究，表明教师的期望对学生的心理和行为产生直接影响。他借助古希腊神话中的皮格马利翁的名字，把这种现象称为“皮格马利翁效应”，也称“罗森塔尔效应”、“教师期望效应”。

　　20.【答案】B。解析：心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的。直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的，以使后者克服当前的心理问题，并自身应付挫折的能力。