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第五章 课程
1.我国实行__________三级课程管理。
【答案】国家、地方、学校
2.结构课程论的代表人物是_____。
【答案】布鲁纳
3.课程的表现形式是_________。
【答案】课程计划、课程标准、教材
4.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此建的课程理论是________。
【答案】结构主义课程理论
5.新课程要求在学生发展目标方面应包括_______、_______、______。
【答案】知识和技能、过程和方法、情感态度价值观
6._______是新课程改革的理论基础之一，其提出者为加德纳。
【答案】多元智力理论
7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试的依据，是_____和_____的基础。
【答案】国家管理、评价课程
8.把课程分为______和______的依据是______的要求。
【答案】必修课程、选修课程、课程实施
9.______是地方教育主管部门以国家课程为基础，在的教育思想和课程观念的引导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发设计的课程。
【答案】地方课程
10._____是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
【答案】教材
11.展示学校办学宗旨和特色的课程是______。
【答案】校本课程
12.课程评价的过程模式提出者是______。
【答案】斯滕豪斯
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