2015河南特岗教师《教育学》专项练习-4月17日

　　四、解答题

　　1.简述当今素质教育的含义及意义。

　　2.简述创造性与智力的基本关系。

　　3.什么是学习方式?学习方式有哪些特点?

　　4.教师应如何培养学生的学习兴趣?

　　5.简述新课程改革的总目标。

　　五、论述题

　　1.联系实际论述学生集体的组织与培养。

　　2.论述教师的合理知识结构。

　　四、解答题

　　1.【答案要点】

　　素质教育的含义：(1)培养与受教育者全面的、优良的素质，而不是片面的、不良的或低劣的素质。(2)素质教育是在现代社会中出现的，以现代社会的政治、经济、文化、科技为背景的现代教育。(3)素质教育必须面向社会全体学生，致力于全民族的素质。

　　意义：(1)素质教育是我国教育改革与发展的必然趋势，是民族素质的重要途径。(2)素质教育是当代世界教育改革的共同特征，是增强国家综 合国力和竞争力的战略举措。(3)素质教育是儿童身心发展的客观要求，也是克服"应试教育"弊端，促进儿童个性全面健康发展的必要手段。

　　2.【答案要点】

　　(1)低智商不可能具有创造性;

　　(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;

　　(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低;

　　(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。

　　3.【答案要点】

　　学习方式是指学生在完成学习的过程中的行为和认知的取向。学习方式的特点有：

　　(1)学习方式是教学过程中的一个基本变量;

　　(2)学习方式是一个组合概念;

　　(3)学习方式反映了学习完成认知任务时的思维水平。

　　4.【答案要点】

　　(1)满足学生的需要;

　　(2)组织学生参加实践活动;

　　(3)教师有效地教学。

　　5.【答案要点】

　　新课程的培养目标应体现时代的需求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。具有社会主 义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感，努力为人民服务。具有初步的创新精神、实践能力、科学 和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有 道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　五、论述题

　　1.【答案要点】

　　学生集体的组织和培养应从以下几方面着手：

　　(1)确定学生集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一般分为三种：近期的、中期的和远期的。目标的提出应由易到难、由近到远、逐步。

　　(2)建立班集体的核心队伍。首先，教师要善于发现和培养积极分子。其次，教师应把对积极分子的使用和培养结合起来。既要鼓励他们独立开展工 作，又要耐心他们工作能力;既要维护他们的威信，又要对他们严格要求;既要他们的工作成绩，又要指出他们工作中的不足。

　　(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是教师开展工作的重要保证。在建立过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们带动全班同学。秩序一旦建立，就不要轻易改变。

　　(4)组织形式多样的教育活动。班级教育活动主要有日常性和阶段性的教育活动两大类，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动 等。教师在组织活动时，要有明确的目的和要求，精心设计活动内容，注意形式的适龄化，力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。

　　(5)培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活和成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体的每个成员都有 约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育班集体成员的重要手段。教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进 行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。

　　2.【答案要点】

　　(1)精深的专业知识：对本专业知识要达到精深的境地，还要站在学科发展的新成果、新成就的高度上，用最新的知识武装和丰富自己，成为该学科领域的 。

　　(2)广博的科学文化知识：教师不能将自己禁锢在专业知识的狭小天地，必须不断拓宽知识面，掌握大量的科学文化知识，有利于满足学生的求知欲，也有助于发展自己的专业知识。

　　(3)多方面的教师理论知识：作为21世纪学校的教师了解和掌握心理学、教育学、教学法、发展心理学、教育管理学、学校卫生学等方面的知识是十分必要的。

　　(4)科学的方法知识：教师具备方法的知识，不仅有助于个人的教育教学工作任务的完成，也有利于指导学生。