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第三章 教育目的与制度
1.______是教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
【答案】教育目的
2.以美国为蓝本，一直沿用到全国解放初期的学制是_______。
【答案】壬戍学制
3.个人本位论的代表人物是_____________。
【答案】卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛奇
4.教育目的对整个教育工作具有_________、________和________。
【答案】导向作用，激励作用、评价作用
5.根据各级各学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做____。
【答案】培养目标
6.美育最高层次的的任务是形成_________。
【答案】学生创造美的能力
7.体育是以__________为目标的教育活动。
【答案】发展体能，锻炼体魄
8.我国教育目的的性质和要求是__________。
【答案】培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
9.1985年颁布的___________，提出把普及九年义务教育的责任交给地方，有计划，有步骤的普及九年制义务教育。
【答案】《中共中央关于教育体制改革的决定》
10.简述现阶段我国的教育目的及基本精神。
【答案要点】
1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
教育目的的这一表述体现了时代的特点，反映了现阶段我国教育目的的基本精神：
1.我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。
2.我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。
3.适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
11.简述我国美育的基本任务。
【答案要点】
(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;
(2)培养学生艺术活动的技能，发展艺术创造能力;
(3)培养学生美好的情操和文明行为习惯。
12.简述我国学制改革的基本原则。
【答案要点】
(1)教育结构必须适应济结构和社会结经构;
(2)统一性与多样性结合;
(3)普及与相结合;
(4)稳定性与灵活性相结合。
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