河南特岗教师招聘考试模拟试卷一

聚焦：河南省2011年特岗教师招聘考试公告

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　　 招聘计划：河南招特岗教师10000名，初中教师4897名，小学教师5103名。特岗教师服务期为3年，服务期内原则上全部安排在设岗县（市）的农村学校任教。

　　 时间安排：报名时间：5月30日-6月8日；笔试：6月19日上午9:00-11:00。

　　 招聘对象：（1）2011年全日制普通高校应届本科及以上毕业生。（2）2011年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生。（3）取得教师资格，年龄在30周岁以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。

河南省特岗教师招聘考试模拟试卷(一)

　　一、单项选择题

　　1.  杜威所主张的教育思想被称作是（     ）

　　A. 存在主义教育思想

　　B. 要素主义教育思想

　　C. 实用主义教育思想

　　D. 永恒主义教育思想

　　2.  在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（    ）

　　A. 北欧的尼德兰                         B. 捷克的夸美纽斯

　　C. 法国的斯图谟                         D. 德国的福禄培尔

　　3.  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（    ）。

　　A. 学生只有机械记忆的能力

　　B. 教师的知识、能力是不一样的

　　C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

　　D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

　　4.  身处教育实践第的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法（    ）。

　　A. 观察法                               B. 读书法

　　C. 文献法                               D. 行动研究法

　　5.  马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（    ）。

　　A. 劳动起源论                           B. 生物起源论

　　C. 心理起源论                           D. 生物进化论

　　6.  必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（    ）。

　　A. 十五大           B. 十四大           C. 十三大           D. 十二大

　　7.  反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（    ）。

　　A. 教育制度                             B. 学校教育制度

　　C. 教育体制                             D. 学校领导制度

　　8.  修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于（    ）。

　　A. 1985年          B. 1986年           C. 1987年          D. 2006年

　　9.  北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验（     ）。

　　A. 六三制           B. 双轨制           C. 分支型           D. 五四制

　　10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（    ）。

　　A. 教育与生产劳动相结合

　　B. 加强现代科学教育

　　C. 开展网络教育

　　D. 高等学校扩招

　　11. 教学从本质上说，是一种（    ）。

　　A. 认识活动         B. 教师教的活动     C. 学生学的活动     D. 课堂活动

　　12. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（    ）。

　　A. 是同时的

　　B. 师范学校出现得早

　　C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早

　　D. 说不清楚

　　13. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（    ）。

　　A. 学生在教育活动中是被动的客体

　　B. 教师在教育活动中是被动的客体

　　C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用

　　14. 小学阶段是发展学生个性（    ）。

　　A. 并不重要的时期

　　B. 非常重要的奠基时期

　　C. 没有效果的时期

　　D. 最不会受外界影响的时期

　　15. 德国教育家赫尔巴特是（    ）。

　　A. 儿童中心论的代表

　　B. 教师中心论的代表

　　C. 劳动教育中心论的代表

　　D. 活动中心论的代表

　　16. 在1951年提出“范例教学”主张的是（    ）。

　　A. 赫尔巴特         B.瓦·根舍因        C. 怀特海           D. 克伯屈

　　17. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（    ）。

　　A. 坚持人文教育为主                     B. 坚持科学教育为主

　　C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进     D. 要看情况而定

　　18. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（    ）。

　　A. 主体             B. 客体             C. 教的主体         D. 学的主体

　　19. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（    ）。

　　A. 遗传决定论的观点                     B. 环境决定论的观点

　　C. 家庭决定论的观点                     D. 儿童决定论的观点

　　20. 结构主义课程理论的代表是（    ）。

　　A. 杜威             B. 怀特海           C. 布鲁纳           D. 克伯屈

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　　二、判断题

　　1.  现代生产力的各要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育是生产力。（    ）

　　2.  现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教，就是为了不教。（    ）

　　3.  目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行“先就业，后培训”的新型制度。（   ）

　　4.  教学大纲是由学校制定并颁发的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。（    ）

　　5． 人的实践活动对人的发展起着决定性作用。（    ）

　　6． 上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。（    ）

　　7． 课外活动是课堂教学的延伸和继续。（    ）

　　8． 社会上父学校德育的基本方法就是榜样教育法。（    ）

　　9． 现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（    ）

　　10．目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步推广“先就业，后培训”的新型制度。（    ）

　　11.“多学近乎智，无知即无能”。说明知识的掌握与智力的发展是同步的。（    ）

　　12．现代教学论认为，从某种意义上讲，教师的教，就是为了不教。（    ）

　　13．职业技术教育属于专业定向性质的专门教育。（    ）

　　14．社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。（    ）

　　15.“孟母三迁”的故事向我们证明，环境因素决定了人的发展方向和发展水平。（    ）

　　16.“时教必有正业，退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必要性。（    ）

　　17.“多学近乎智，无知即无能”。说明了知识的掌握与智力的发展是同步的。（    ）

　　18．学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（    ）

　　19．因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。（    ）

　　20．教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（    ）

　　三、名词解释

　　1.  教育

　　2.  教育方针

　　3.  德育

　　4.  课外活动

　　5.  教育科学

　　四、简答题

　　1.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?

　　2. 为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?

　　3.请说明教育目的同培养目标的关系。

　　4. 简述学校教育产生的条件是什么?

　　五、论述题

　　1.  联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

　　2.  如何理解教育的经济功能?

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