2015教师资格证幼儿保教知识与能力练习题：幼儿的个性、社会性发展

　　一、单项选择题

　　1. 一个人比较稳定的、具有倾向性的各种心理特点或者品质的独特结合是( )。

　　A. 性格 B. 个性 C. 自我意识 D. 理想

　　2. (2012年真题)幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿( )。

　　A. 情感的发展 B. 社会认知的发展 C. 感觉的发展 D. 个性的发展

　　3. 个性的调节系统以( )为核心。

　　A. 需要 B. 动机 C. 兴趣 D. 自我意识

　　4. ( )标志着幼儿个性的成熟。

　　A. 自我意识 B. 信念 C. 性格 D. 世界观

　　5. 个性倾向性的基础是( )。

　　A. 信念 B. 需要 C. 兴趣 D. 动机

　　6. ( )集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。

　　A. 个性的调节系统 B. 个性倾向性 C. 个性心理特征 D. 心理过程

　　7. 个性的( )是个性最本质的属性。

　　A. 稳定性 B. 整体性 C. 独特性 D. 社会性

　　8. 作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，也就是人们为了适应社会生活 所形成的符合社会传统习俗的行为方式称为( )。

　　A. 社会性 B. 个性 C. 需要 D. 动机

　　9. 个性形成的最初阶段是( )。

　　A. 婴儿期 B. 先学前期 C. 幼儿期 D. 学龄初期

　　10. 幼儿( )岁左右，个性逐步萌芽。

　　A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

　　11. 对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )。

　　A. 自我意识 B. 个性特征 C. 调控系统 D. 情绪状态

　　12. 孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这是( )教 养方式的特点。

　　A. 权威型 B. 放纵型 C. 民主型 D. 专制型

　　13. 个性系统中最重要的组成部分是( )，它制约着个性的发展。

　　A. 自我评价 B. 自我意识 C. 自我调节 D. 自我认识

　　14. 自尊心和自信心是( )的具体内容。

　　A. 自我认识 B. 自我评价 C. 自我体验 D. 自我调节

　　15. 幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是( )。

　　A. 掌握代名词“我” B. 掌握代名词“你”

　　C.需要 D.动机 D. 分清自己及他人

　　二、简答题

　　1. 简述个性的基本特征。

　　三、材料分析题

　　1. 阅读下列材料，回答问题。

　　幼儿东东因打了人没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要 拿到小红花才肯离园。经过老师和妈妈说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为， 每天都问老师：“我今天表现好吗?”一天，老师说他有进步，给了他一朵小红花，东东高兴极了。

　　问题：运用自我意识的相关知识分析上述材料。

　　参考答案

　　一、单项选择题

　　1-5 B D D A B

　　6-10 C D A C B

　　11-15 B B B C A

　　二、简答题

　　1. 【参考答案】

　　(1)稳定性。只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。 个性是相对稳定的，但并不是一成不变的。

　　(2)整体性。个性是一个统一的整体，是由各个密切联系的因素构成的多层次、多水平的统一体。在 这个整体中，各个因素相互作用、相互影响、相互依存，使每个人的行)的各方面体现出统一的特征。

　　(3)独特性。个性的独特性是指人与人之间没有完全相同的个性，人的个性千差万别、千姿百态。这 是因为不同的遗传、家庭及教育环境，形成了各自独特的心理特点。

　　(4)社会性。人的本质是一切社会关系的总和。在人的个性形成与发展中，个性的$质方面是由人的 社会关系决定的，个性的社会性是个性最本质的属性。个性具有社会性但个性的形成也离不开生物 因素。

　　(5)功能性。个性决定个体的生活方式及身心状态，甚至可以决定一个人的命运，因而是人生成败的 根源之一。

　　三、材料分析题

　　1. 【参考答案】

　　从材料中可以看出东东的自我意识发展的基本特点，具体表现在以下几个方面：

　　(1)自我认识的发展。东东在经过说服后，明白了道理，这是他对自己行动的意识和对自己内心活动 的意识。

　　(2)自我评价的发展。东东没有得到小红花，则不肯回家。后来每天都问老师：“我今天表现好吗?” 当老师说他有进步，给他一朵小红花时，东东高兴极了，表明他还没有独立的自我评价，主要依赖于 成人对他的评价。

　　(3)自我调节的发展。东东从第二天起，自觉控制自己的行为，表明他不但能够根据成人的指示调节 自己的行动，而且有自己的独立性，力求为满足自己的需要而改变周围环境。

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