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(1)讲授法
概念:讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
基本要求:①讲授内容要有科学性、系统性、思想性;②注意启发;③讲究语言艺术。
(2)谈话法
概念:谈话法是教师按的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
基本要求:①要准备好问题和谈话计划;②提出的问题要明确,富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异;③要善于启发诱导;④要做好归纳、小结。
(3)演示法
概念:教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。
基本要求:①要准备好问题和谈话计划;②提出的问题要明确,富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异;③要善于启发诱导;④要做好归纳、小结。
(4)陶冶教育法
概念:陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。
(5)实验法
概念:学生在教师的指导下,利用的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法。
(6)读书指导法
概念:教师指导学生通过阅读教科书和课外读物获取知识、发展智力的方法。它既强调学生的“读”,又强调教师的“指导”。
二、练习题【单选】
1. ( )是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。
A. 讲授法 B. 讨论法 C. 演示法 D. 练习法
1. A 讲授法是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。故选A。
2. 教师通过深入地分析教材、论证事实、解释道理、进行比较、综合概括、推理判断等做出科学结论,使学生理解和掌握理论知识、正确立场、观点和方法的一种讲授方式是( )。
A. 讲述 B. 讲解 C. 讲演 D. 讲读
2. C 讲授法的主要形式包括:讲述、讲解和讲演。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习的材料、叙述事物产生变化的过程;讲解是教师向学生对概念、原理、规律、公式等进行解释、论证;讲演是教师在中学高年级采用的一种教学方法,它要求教师不仅要系统全面地描述事实,而且要通过深入分析、推理、论证归纳、概括科学的概念或结论。故选C。
3. 充分运用了“让学校的每一面墙壁都开口说话”的教育方法是( )。
A. 陶冶教育 B. 榜样示范 C. 实际锻炼 D. 品德评价
3. A “让学习的每一秒墙壁都开口说话”体现了陶冶教育法中的环境陶冶。故选A。
4. 实验法属于以( )为主的教学方法。
A. 语言传递 B. 实际训练 C. 直观感知 D. 引导探究
4. B 略。
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