2016教师资格《教育知识与能力》知识点及练习题：遗传和环境对个体发展的影响

　　遗传素质及其在人发展中的作用

　　（一）遗传素质定义

　　指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点。

　　（二）遗传素质在人的发展中的作用

　　1.遗传是人的发展的生理前提或物质前提，它为人的发展提供了生理基础与可能性。

　　2.遗产素质的成熟过程制约着人的发展进程。

　　3.遗传素质的差异性影响人身心发展的差异性。

　　（三）遗传素质作用的性质

　　遗传素质是人发展的物质前提，但是对人的发展不起决定作用。

　　1.遗传素质为人的发展提供的是可能性，而不是现实性。

　　2.遗传素质随着环境和人类实践活动的改变而改变。

　　3.片面夸大遗传素质作用是错误的。

　　环境在人发展中的作用

　　（一）环境定义

　　指人生活在其中、赖以生存并影响人发展的一切外部条件的总和，分为自然环境和社会环境。

　　（二）社会环境对人发展的作用

　　1.社会环境对人的发展作用的表现

　　（1）环境是人的发展的现实基础，是人的发展的外部现实条件。

　　（2）环境为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。

　　（3）人是在与环境的相互作用中得到发展的。

　　2.主要社会环境对人身心发展的影响

　　（1）家庭环境对人身心发展的影响

　　家庭教养方式的影响：过度保护型、过分干涉型、严厉惩罚型、温暖理解型。

　　（2）大众传媒对人发展的影响

　　给人们带来丰富信息，开阔眼界；它也带来了负面影响。

　　3.环境作用的性质与特点

　　（1）环境的影响具有自发性、随机性、复杂性。

　　（2）环境对人的发展起着重大影响作用，但不能决定人的发展。

　　二、练习题

　　1. “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（    ）

　　A. 环境             B. 遗传             C. 教育             D. 社会活动

　　1.  A   “近朱者赤，近墨者黑即是指靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，       接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。故选A。

　　2.  科学地说，遗传素质是个体身心发展的（    ）。

　　A. 物质前提       B. 主导因素       C. 关键因素       D. 无关因素

　　2.  A    遗传素质是人的身心发展的物质前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。故选A。

　　3.  作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（    ）。

　　A. 遗传           B. 环境         C. 教育           D. 主观

　　3. A    遗传素质为人的身心发展提供了可能性，是人的身心发展的生理前提。故选A。

　　4.  社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向   社会人转变的（    ）。

　　A. 动力   B. 前提   C. 条件   D. 基础

　　4.  A    由于社会对个体的客观需要，才引起了自然人向社会人转变过程的发生。故选A。

　　5. “孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（    ）

　　A. 遗传         B. 环境         C. 教育         D. 社会活动

　　5.  B    本题考查影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、教育、个体的主观能动性等。“孟母三迁”的故事说明了环境因素对个体身心发展的影响。故选B。