2017下半年河南教师资格证高频考点（小学）每日一练（二）（9.12）

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　　一、高频知识点——课程的类型

　　课程的实践形式是多种多样的，也叫课程的种类，按照不同的分类标准，归纳如下：

分类角度	类别
课程管理角度	国家课程、地方课程、学校课程
课程内容的组织方式	学科课程、综合课程
课程内容的固有属性	学科课程、活动课程、
对学生学习要求	必修课程、选修课程——限定性选修课程、任意选修课程
课程表现形式	显性课程、隐性课程

　　二、真题示例

　　1.【2017上】学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（    ）。

　　A. 学科课程 B. 活动课程 C. 显性课程 D. 隐形课程

　　【京佳解析】D    隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程、自发课程，它是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程，这类课程体现在学校、班级的情境之中，题干中板报，橱窗、走廊等媒介，体现了隐性课程。故选D。

　　2.【2012下】从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置都属于（    ）。

　　A.活动课程          B.综合课程 C.显性课程          D.隐性课程

　　【京佳解析】D    学校的建筑、教室的布置和校园环境属于物质性隐性课程。

　　3.【2013下】目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（

　　）。

　　A.活动课程          B.综合课程 C.学科课程          D.融合课程

　　【京佳解析】C    语数英都属于学科课程。学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程进行教学，语文、数学、英语等都是设置的学科。

　　4.【2014下】学校中的三风，是指校风、教风和学风，是学校文化的重要部分，属于（    ）。

　　A.学科课程          B.活动课程 C.显性课程          D.隐性课程

　　【京佳解析】D    隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般来说，隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程。学校中的“三风”属于观念性隐性课程。

　　5.【2015上】小学开设的综合实践活动课程属于（   ）。

　　①国家课程 ②地方课程 ③必修课程 ④选修课程

　　A.①③              B.①④       C.②③           D.②④

　　【京佳解析】A    综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

　　6.【2016下】小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（    ）。

　　A. 融合课程         B. 广域课程         C. 核心课程         D. 合并课程

　　【京佳解析】B    广域课程是关联和融合的扩展，既把数门学科的内容加以合并，组合一门综合性学科，能够涵盖多个课程领域的课程体系，比如语言、社会、科学、艺术。科学是合并了相邻学科，属于广域课程。

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