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教师招聘每日一练(9月15日)

2020-09-15 10:34:02     来源:京佳教育

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  1.以学生为中心的教学策略,不包括( )。

  A.发现教学

  B.情景教学

  C.合作学习

  D.程序教学

  2.课堂纪律管理的最终目的是形成( )。

  A.教师促成纪律

  B.集体促成纪律

  C.任务促成纪律

  D.自我促成纪律

  3.亮亮害怕上学,一进校门就惶恐不安,千方百计地逃学旷课,其心理问题属于( )。

  A.学校恐惧症

  B.过度焦虑反应症

  C.学习困难综合症

  D.厌学症

  4.通过改变学生的认知观念来改善学生行为的一种心理治疗方法是( )。

  A.强化

  B.性训练

  C.合理情绪疗法

  D.来访者中心疗法

  5.普通教师成长为 型教师最基本、最重要的途径是( )。

  A.经验累积

  B.教学研究

  C.教学反思

  D.教师培训

  答案及解析:

  1.D【解析】本题考查的是教学策略的分类。教学策略主要分为教师为主的策略、学生为中心的策略、个别化教学策略。(1)教师为主的策略:直接教学、接受学习。(2)学生为中心的教学策略:发现学习、情景教学、合作学习、非指导教学。(3)个别化教学策略:程序教学、计算机程序教学、掌握学习。D选项程序教学属于个别化教学策略。故本题选D。

  2.D【解析】本题考查的是课堂纪律。根据形成途径,课堂纪律一般可分为以下四类:(1)教师促成的纪律;(2)集体促成的纪律;(3)自我促成的纪律;(4)任务促成的纪律。其中,课堂纪律管理的最终目的是形成自我促成的纪律。故本题选D。

  3.D【解析】本题考查的是厌学症。厌学症又称学习抑郁症,是由于人为因素造成的儿童厌恶学习的一系列症状,主要表现为对学习不感兴趣,讨厌学习。故本题选D。

  4.C【解析】本题考查的是合理情绪疗法。艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,他认为人的情绪是由他的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。通过调整学生的观念来达到合理健康的情绪。故本题选C。

  5.C【解析】本题考查的是教学反思。反思是教师着眼于自己的教学过程来分析自己,从而作出某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过参与者的自我观察水平来促进能力发展的手段。普通教师成长为 型教师最基本、最重要的途径是教学反思。故本题选C。

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