教师招聘每日一练（3月3日）

　　1.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱行为，这是由学生的( )决定的。

　　A.人身自由权

　　B.隐私权

　　C.人格尊严权

　　D.荣誉权

　　2.梁老师向民间艺人学习剪纸，并将剪纸融入到美术课的教学中，这种做法体现了梁老师( )。

　　A.课程开发意识

　　B.校本教研意识

　　C.长善救失意识

　　D.随机应变意识

　　3..皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是( )。

　　A.图式、运算、同化、顺应

　　B.图式、成熟、同化、平衡

　　C.图式、同化、运算、成熟

　　D.图式、同化、顺应、平衡

　　4.在市场经济条件下，一些社会不良现象也日益渗透到教育领域，昔日被人们称之为“清水衙门”的学校也开始出现许多不正之风。教师队伍中存在着以教谋私、“有偿家教”等不良现象，严重违背了( )。

　　A.爱岗敬业的职业道德规范

　　B.依法执教的职业道德规范

　　C.严谨治学的职业道德规范

　　D.廉洁从教的职业道德规范

　　5.直接经验和间接经验相统一是教学的一条基本规律，从中我们认识到下列表述错误的是( )。

　　A.教学以间接经验为主

　　B.教学以直接经验为主

　　C.直接经验是间接经验的基础

　　D.社会实践是必要的

　　答案及解析：

　　1.【答案】C【解析】人格尊严权是公民的一项基本权利，《中华人民共和国宪法》第三十八条明确规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故答案选C。

　　2.【答案】A【解析】课程开发是指与课程相关，开发了新的课程内容，和内容密切相关。校本教研是指与教学相关，课程内容不变，或者说和内容关系不大。校本教研偏重教育研究，只不过是在学校里、老师参与其中的，为了解决教学中的实际问题、改进教学而进行的。题干中梁老师的行为正体现了其课程开发意识。故答案选A。

　　3.【答案】D【解析】皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是图式、同化、顺应、平衡。故答案选D。

　　4.【答案】D【解析】教师在自身建设中的道德规范包括：依法执教、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表。廉洁从教就要求教师要做到(1)保持廉洁自律，坚守高尚情操。(2)抵制不良风气，保持教育公正。(3)发扬奉献精神，淡泊功名利禄。(4)接受外在监督，增强廉教意识。因此以教谋私、“有偿家教”等不良现象违反了廉洁从教的职业道德规范。故答案选D。

　　5.【答案】B【解析】教育学，教学。直接经验是学生亲身获得的感性认识。间接经验指的是他人的认识成果，这里主要指人类历史经验的沉积。学生的认识有两个来源：一个是来自直接经验，另一个来自间接经验(主要是现成的书本知识)。间接经验和直接经验的关系，是教学过程中学生的认识由不知发展到知的一对基本的矛盾关系。直接经验和间接经验相统一是教学的一条基本规律，其中教学主要是间接经验，但是直接经验是间接经验的基础。故答案选B。