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1.( )是学前儿童最典型的游戏形式，它对儿童人格和情绪的发展都能发挥的功效。
A.结构性游戏B.规则性游戏
C.象征性游戏D.感觉机能性游戏
2.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心( )。
A.掌握技能B.记忆知识
C.非智力因素D.思维能力
3.中午吃饭时，花花不小心被烫伤了小手，疼的哇哇直哭。教师首先进行处理的正确方法是( )。
A.冷水冲洗B.肥皂水冲洗
C.擦药D.毛巾包裹
4.要建设良好的幼儿园班集体，( )是前提。
A.纪律B.爱
C.常规D.班风
5.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演，所体现的艺术领域目标是( )。
A.具有初步的艺术表现与创造能力B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C.亲近自然，大胆表现D.喜欢自然界与生活中美的事物
答案及解析：
1.【答案】C 解析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”和“假装”特点，也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。故本题选C。
2.【答案】D 解析：幼小衔接工作在幼儿做好入学前的学习准备工作时，要注意发展幼儿的思维能力和基础能力，思维能力是智力的核心。故本题选D。
3.【答案】A 解析：烫伤常用的处理方式是：一旦发现孩子被烫伤，要立即脱离热源，马上用大量冷水冲洗受伤部位20分钟以上，使伤处温度降低。故本题选A。
4.【答案】C 解析：班规是建立良好幼儿园班集体的前提。故本题选C。
5.【答案】B 解析：喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演，所体现的艺术领域目标是喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。故本题选B。
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