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1.下列不属于说服教育的具体方式的是( )。
A.讲道理
B.表扬
C.摆事实
D.列数据
2.在全面发展教育的组成中居于首要地位的是( )。
A.智育
B.德育
C.体育
D.美育
3.在做阅读理解题时，老师问学生：“把加点的词语去掉可不可以?不这样写行不行?”这种提问的方式是( )。
A.直问式
B.逆问式
C.创造式
D.比较式
4.新课程的一个重要变化就是把沿袭多年的“教学大纲”改为( )。
A.教科书
B.教学参考书
C.课程计划
D.课程标准
5.对一群人的特征或动机加以概括，把概括的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们都有这特征，而无视团体中个体差异，这是知觉的( )。
A.中心品质
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板印象
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本题考查说服法的类型。说服法是通过摆事实、讲道理，使学生认识、形成正确观点的方法。这是德育方法中运用最广泛也是最基本的一种方法。主要包括语言文字说服和事实说服。选项D列数据也是用真实的数据资料来进行说服。因此选项A、C、D都是说服教育的具体方式。B选项表扬属于品德评价法。故本题选B。
2.【答案】B 【解析】本题考查全面发展教育中德育的地位。在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。即在全面发展教育中，德育是五育之首，处于首要地位。故本题选B。
3.【答案】B 【解析】本题考查提问技能。提问技艺有直问式、曲问式、逆问式、比较式等。其中，逆问，就是不直接问为什么，而是以相反的方面提出假设。一般提问总是问：“这样写有什么作用?”而逆问则这样问：“不这样写行不行?”这种问法揭示矛盾突出，刺激性强，是打开学生思维之门的钥匙，是训练学生思维深刻性的有效方法。题干中，“把加点的词语去掉可不可以?不这样写行不行?”属于逆问式提问。故本题选B。
4.【答案】D 【解析】本题考查课程内容。课程内容包括课程计划、课程标准和教材。其中课程标准就是从沿袭多年的“教学大纲”变化而来。故本题选D。
5.【答案】D 【解析】本题考查刻板印象的定义。对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。题干描述符合刻板印象的定义。故本题选D。
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