2011年河南省特岗教师招聘考试真题

　　2012河南特岗教师考试已经进入备考阶段，为了广大考生更有效地复习备考2012河南特岗教师招聘考试，京佳特整理了特岗招聘备考资料供您参考。以下是2011年河南省特岗教师招聘考试真题：

　　2011年河南省特岗教师招聘考试真题

　　一、单选题

　　1.2011年是中国共产党建党(　　)

　　A.70周年　　  B.80周年　　  C.90周年　 　D.100周年

　　2.学校教育在人的身心发展中的作用是( 　　)

　　A.物质前提　　B.主导作用

　　C.发展动力　　D.决定作用

　　3.“活到老学到老”反映了现代教育特征是(　　)

　　A.终身性　　B.公平性　　C.大众性　　D.未来性

　　4.教师职业道德评价的原则是(　　)

　　A.及时性原则　　B.前瞻性原则

　　C.预见性原则　　D.科学性原则

　　5.创造力的核心成分是(　　)

　　A.创造性人格　　B.创造性思维

　　C.创造性技能　　D.创新意识

　　6.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了(　　)

　　A.注意的广度　　B.注意的稳定性

　　C.注意的分配　　D.注意的转移

　　7.利用图片图表模型幻灯片电影电视等手段进行教学的直观类型是(　　)

　　A.实物直观　　B.模象直观　　C.语言直观　　D.抽象直观

　　8.记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为(　　)

　　A.50%　　B.100%　　C.150%　　D.200%

　　9.《中华人民共和国教育法》的制定机关是(　　)

　　A.国务院　　B.国家教育部

　　C.全国人民代表大会　　D.全国人民代表大会常务委员会

　　10.教学设计最先考虑的问题是(　　)

　　A.教学目标 　B.教学内容　　C.教学方法　　D.教学环境

　　11.对于任性的学生应着重培养其意志品质的(　　)

　　A.自制性　　B.自觉性　　C.果断性　　D.坚持性

　　12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是(　　)

　　A.直观性原则　   　B.启发性原则

　　C.因材施教原则　　D.巩固性原则

　　13.美国心理学家加德纳得出的智力理论是(　　)

　　A.二因素论　　    B.层次结构论

　　C.三无结构论　　D.多元智力论

　　14.课外教育活动的基本组织形式是：(　　)

　　A.群众性活动　　B.自发活动

　　C.小组活动   　　D.个人活动

　　15.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是(　　)

　　A.深思型　　B.场独立型　　C.冲动型　　D.场依存型

　　16.注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是：(　　)

　　A.研究型课程　　B.拓展型课程

　　C.基础型课程　　D.实践型课程

　　17.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的(　　)

　　A.定势　　B.正迁移　　C.记忆　　D.负迁移

　　18.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有(　　)

　　A.活动性　　B.独创性　　C.目的性　　D.交通性

　　19.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是(　　)

　　A.说理法　　B.榜样法　　C.陶冶法　　D.锻炼法

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　　20.对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是(　　)

　　A.性训练　　B.全身松弛训练

　　C.系统脱敏法　　D.改变认识法

　　二、判断题

　　1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要<2010-2020年>》确定的工作方针是优先发展，育人为本、改革创新、促进公平、质量。(　　)

　　2.中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。(　　)

　　3.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。(　　)

　　4.中华人民共和国国民经济和发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。(　　)

　　5.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。(　　)

　　6.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。(　　)

　　7.素质教育就是学生什么都学、什么都学好。(　　)

　　8.最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。(　　)

　　9.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。(　　)

　　10.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。(　　)

　　11.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。(　　)

　　12.讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法。( 　　)

　　13.学会调适是学校心理辅导的基本目标。(　　)

　　14.受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项合法权利。(　　)

　　15.定势是一种消极的心理活动准备状态。(　　)

　　16.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。(　　)

　　17.从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。(　　)

　　18.教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。(　　)

　　19.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(　　)

　　20.新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。(　　)

　　三、论述题

　　(一)请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系

　　(二)请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机

　　四、案例分析题

　　(一)　　小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。

　　请运用教室职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

　　(二)　　小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

　　请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

　　五、作文题

　　“今天你感到幸福了吗?” “幸福”一直是社会关注的热点，它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里?究竟拿什么来衡量?请围绕“幸福”这个话题，自选题目，自拟题目写一篇文章。

　　要求：中心明确，立意正确。不少于800字，诗歌除外，文体不限。

答案及解析

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