2015河南特岗教师《教育学》专项练习-4月20日

　　一、单项选择题

　　1.儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的?()

　　A.瑞士皮亚杰

　　B.奥地利劳伦兹

　　C.美国桑代克

　　D.苏联维果茨基

　　2.人力资本理论说明了()

　　A.教育对经济发展的促进作用

　　B.经济发展水平对教育的制约作用

　　C.政治对教育的制约作用

　　D.教育对科学技术的促进作用

　　3.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()

　　A.课程

　　B.课程标准

　　C.课程计划

　　D.课程目标

　　4.学校对故意不完成教育教学任务、给教育教学工作造成损失的教师，可以给予()

　　A.行政处罚

　　B.行政处分或解聘

　　C.追究其他法律责任

　　D.罚金或拘役

　　5.教学质量的关键环节是()

　　A.备课

　　B.上课

　　C.课后辅导

　　D.练习

　　6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于()

　　A.企业法人

　　B.机关法人

　　C.社会团体法人

　　D.事业单位法人

　　7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()

　　A.多血质

　　B.胆汁质

　　C.粘液质

　　D.抑郁质

　　8.教材包括()

　　A.教科书

　　B.CAI软件

　　C.教学参考书

　　D.以上三者皆是

　　9.为了预防未成年人犯罪，学校应当()

　　A.让司法机关代劳

　　B.让居委会、村委会直接负责

　　C.让政府部门开展

　　D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

　　10.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西都是不好的，这种心理防御方式称为()

　　A.否认

　　B.文饰

　　C.投射

　　D.幻想

　　二、多项选择题

　　1.以下活动属于问题解决的有()

　　A.走楼梯

　　B.研究登山路线

　　C.回忆办公室门号

　　D.慢跑

　　E.走象棋

　　2.主张社会本位的教育目的论的有()

　　A.福禄倍尔

　　B.卢梭

　　C.凯兴斯泰纳

　　D.涂尔干

　　E.裴斯泰洛齐

　　3.社会主义教师职业道德要有利于()

　　A.促进教师素质的全面

　　B进一步改善师生关系

　　C.对各种关系的全面调节

　　D.全面育人

　　E.教授知识

　　4.一般认为，动机具有以下哪几种功能?()

　　A.选择功能

　　B.激活功能

　　C.指向功能

　　D.调节与维持功能

　　E.集中功能

　　5.保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则?()

　　A.尊重未成年人的人格尊严

　　B.适应未成年人身心发展的规律和特点

　　C.教育与保护相结合

　　D.保护未成年****利

　　E.禁止未成年人休学

　　三、填空题

　　1.__________ 过程是教育心理学研究的核心内容。

　　2.教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和__________。

　　3.公民最基本的人身权是________。

　　4.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和_______。

　　5.《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师_______制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。

　　6.国家鼓励学校和教师采用________教育等教育教学方法，教育教学质量。

　　7.当人确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的_________，并去进行那一活动。

　　8.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和________方式的变革。

　　参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.【答案】B。解析："关键期"最初是从动物心理实验研究提出来的，这一现象最早是由生物学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现的。

　　2.【答案】A。解析：教育与政治经济制度有密切的关系，人力资本理论重视人口的质量，认为人力资本是现代经济增长的重要因素，并把这些因素归结为知识的进步、技术的改进和劳动力质量的，所以人力资本理论说明了教育对经济发展的促进作用。

　　3.【答案】B。解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据， 也是衡量各科教学质量的重要标准。

　　4.【答案】B。解析：略。

　　5.【答案】B [解析]课堂教学是整个教学工作的基本形式和重要环节，是教师通过语言系统向学生传授知识和培养能力的途径。它能充分发挥教师的主导作用，使学生能在较短的时间内获得较多的知识。因此，课堂讲授质量是整个教学质量的重要环节。

　　6.【答案】D。解析：略。

　　7.【答案】A。解析：人的气质类型可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种，胆汁质相当于神经活动强而不均衡型。多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。抑郁质相当于神经活动弱型。

　　8.【答案】D。解析：教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。另外，计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。狭义的教材就是教科书。

　　9.【答案】D。解析：略。

　　10.【答案】B。解析：投射指把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人的。文饰指采用合理的理由来解释所遭受的 挫折，以减轻心理痛苦。否认指拒绝接受不愉快的现实以达到保护自我的作用。幻想指通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心理。

　　二、多项选择题

　　1.【答案】BCE。解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程。

　　2.【答案】CD。解析：社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要，他们认为，教育 的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。代 表人物有法国社会学家涂尔干(迪尔凯姆)、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔。

　　3.【答案】ACD 。解析：略。

　　4.【答案】BCD。解析：动机的功能：(1)激活功能。它具有策动、驱使有机体采取某种行动的最初发起的能量。(2)指向功能。人的行为受动机所指引。(3)调节与维持功能。

　　5.【答案】ABC。解析：略。

　　三、填空题

　　1.学校教育

　　2.教育再生产科学知识

　　3.生命健康权

　　4.言语直观

　　5.聘任

　　6.启发式

　　7.自我效能感

　　8.教学过程中师生互动