2015河南招教备考：小学二年级语文教案-字典大楼

　　一、学习目标

　　1. 通过学习课文，使学生知道遇到读不出或不会写的字都可以去查字典，并进一步养成查字典的好习惯。

　　2. 认字14个，写字8个。

　　二、教学重点

　　1. 通过学习课文，使学生知道遇到读不出或不会写的字都可以去查字典，并进一步养成查字典的好习惯。

　　2. 认字14个，写字8个。

　　三、教学难点

　　本课需要认的字较多，对学生来说有困难。

　　四、教学准备

　　课件、生字卡片、词语卡片

　　五、课时安排

　　二课时

　　六、教学过程

　　第一课时

　　(一)引入新课

　　同学们，从上学期开始我们就学习使用字典，我们学习了部首查字法，我们知道字典对我们学习有很大，今天我们要学习一篇课文，它也是讲字典的作用，让我们来读一读吧。

　　板书课题：字典大楼

　　(二)初读课文

　　1. 下面请同学们听课文录音，请大家边听边认字，看谁认的字最多。

　　2. 请大家自己读一遍课文，如果还有不认识的字，自己想办法解决。

　　学生自读课文。

　　3. 请同学们以小组为单位，用自己喜欢的方式读书，小组里都喜欢齐读就齐读，喜欢一人读一段也可以。边读边认真听谁的字音读得不准就替他纠正一下。

　　(三)认读生字词

　　1. 刚才同学们读了好几遍课文了，文中的生字词你都会读了，下面老师考考你。

　　出示本课生词，学生齐读。

　　2. 词都会读了，那这些生字你会读了吗?

　　读书上生字表中的生字，看拼音拼读，复习拼音，引导学生注意区别“盐”和“验”的音节，提示学生由于音调的不同，音节就不同，字就不同。

　　3. 你有什么好办法把这些生字记住吗?

　　学生以小组为单位记这些生字。

　　老师把学生认为较难记的生字贴在黑板上，全班交流记字方法。

　　学生书空。

　　(四)理解课文

　　1. 我们自己再读一遍课文。

　　2. 文中的“我”在学习中都遇到哪些困难了?

　　3. 要解决这些问题应分别用什么方法查字典?

　　通过这一问题使学生理解部首和音序查字法的不同用途。

　　(五)指导写字

　　典、楼、教、科、品、造

　　(六)老师总结

　　同学们，我们现在还小，在学习中会有很多字不认识，也会有一些想写的字不会写，这时我们要借助我们的好朋友——字典，他能我们识字、写字。谁真正和他成为好朋友，谁的学习就会取得更大进步。

　　(七)读阅读文库中的一篇文章。

　　布置作业

　　1. 写6行生字。

　　2. 写字本上前8行。

　　3. 写一篇日记。

　　板书设计

　　1. 字典大楼

　　字不认识——用部首查字法

　　字不会写——用音序查字法

　　要养成查字典的好习惯

　　第二课时

　　(一)复习检查

　　1. 复习拼音，读认字表中的音节。

　　2. 读本课的词语。

　　3. 读本课生字，学生组词。对于学生认为难记的字引导学生书空。

　　(二)学习新课

　　1. 再读课文。

　　文中哪些语句写出了“我”和字典成为了好朋友?

　　学生可以默读，动笔画一画。

　　2. 为什么本文题目叫《字典大楼》，请学生谈谈自己的理解。

　　3. 常查字典是个好习惯，请学生用自己的经验说一说查字典有什么好处。

　　4. 学生再读课文，背自己喜欢的段落。

　　(三)阅读《伴你成长》第六页上的文章，有不认识的字查字典。

　　(四)学习写字

　　血、识

　　(五)总结全文

　　老师在课堂上只能教给你们查字典的方法，但要养成习惯还要靠你们自己的努力，要从思想上重视，真正认识到查字典的好处，还要做到不怕麻烦，平时经常翻翻字典，查查字典，真正和它成为好朋友。

　　(六)读阅读文库中的一篇文章。

　　布置作业

　　1. 写2行生字。

　　2..写字本后8行。

　　3. 做一课一练。

　　板书设计

　　1. 字典大楼

　　常常——登门求教

　　急忙——拜访

　　经常——去那里拜访