2017年河南省考之找重点解主旨（8.18）

　　主旨题是言语题的半壁江山，这是每位参加行测考试的人，都应该认识到的。正因为此，得主旨者，得言语。所以，考生务必掌握言语题。下面，京佳教育通过历年经典真题，给大家讲解一些如何通过找重点解答主旨题。

　　例1：自古以来，壶是一种很实在的器皿，人们用它盛酒或水。人离不开水和酒，自然也离不开壶。如果我们温习一下历史，就会发现，那些封存的坛坛罐罐中最不胜枚举的便是壶。汉代的陶壶总是那样大模大样，它的器型，像一个“容”字。我们从中见到了大度、质朴、从容。壶的本身就是一种器量。中国人十分倾情地创造着壶，仿佛是在创造着自己。

　　这段文字描述的主要是（    ）。

　　A. 壶：工巧于心

　　B. 壶人一相，神形兼备

　　C. 艺人让一把小小的壶出神入化

　　D. 中国人对壶的感觉，一直是很深情和入微的

　　【京佳解析】B。

　　文段结构法，即根据文段的主旨来推断文段的主旨。文段可以分为总分、分总、分总分、分分总和分分等结构，其中总述部分是文段的重点。在解答主旨题时，我们首先要判断文段的结构，找到文段的总述部分，这样会大大降低解题的难度。

　　此题难度不大，文段结尾点题，即“中国人十分倾情地创造着壶，仿佛是在创造着自己”。故选B。

　　例2：一个国家移民出去的人，一般都是打拼精神很足的人。一般的移民，特别是第一代，他们吃的苦要比在国内生存多太多了。而当初的那些人，他们承受着文化上的断裂，承受着经济上立足的困难，但仍旧顽强地打拼、生存。他们和民族根系的联系很远，但也正因为如此，他们对于民族文化的东西更加需要。实际上，移民中保留的传统文化，许多时候并不比国内少。而在异国他乡依旧遵循这些传统文化的人，其实也是不同民族之间文化交流的一种重要方式。

　　这段文字主要是（    ）。

　　A. 介绍不同民族之间文化的差异 B. 强调移民对本民族文化的重视

　　C. 阐述传统文化对文化交流的影响 D. 说明移民在国外文化生活的困难

　　【京佳解析】B。

　　   关键词法，即根据文段的关键词来推断文段的主旨。文段的关键词，一般是多次出现的词、特别强调的词、专业性较强的词等。考生在阅读文段时，要认真判别哪些词是关键词。

　　文段的第一个关键词是“移民”，排除AC项；文段的第二个关键词是“民族文化”，排除D项。故选B。

　　例3：现代媒介生态表现出一种“微”特质，碎片化的信息通过社交网络等链状系统被连接与组合起来。媒体要想生存，就要在一个个“微链”中把握传播机会，创造可能的舆论热点。因此，现代的媒体，除了要竞争信息的“独到解释权”外，还要在纷繁的“微链”世界中排兵布阵，成为一个个关键节点的组织者与传播者；报道组织形式不再是先前的“一刀切”，而是在无数个中心节点上进行“疏通”与“引导”。特别是在突发事件中，这种新型舆论引导方式的特点更加凸显。

　　在这段文字中，作者强调现代媒体更需要具备的能力是（    ）。

　　A. 构建独有的链状传播系统 B. 在关键节点进行舆论引导

　　C. 密切关注社交网络信息动向 D. 争取信息的“独到解释权”

　　【京佳解析】B。

　　关联词语法，即根据文段中的关键词来判断文段的主旨。常用到的有两类关联词，一类是总结性关联词，如因此、故、所以等；一类是转折性关联词，如然而、但是、不过等。一般而言，关联词后面的内容是文段的重点。

　　“因此”后面是文段重点，即还要在纷繁的“微链”世界中排兵布阵，成为一个个关键节点的组织者与传播者；报道组织形式不再是先前的“一刀切”，而是在无数个中心节点上进行“疏通”与“引导”。关键词是“节点”，B项最合适。故选B。

　　主旨题虽然有难度，但解题技巧也是非常多的，考生掌握了这些技巧后，解答主旨题并不是难事。最后，京佳教育预祝各位考生，都能在2017年河南省考中，旗开得胜！

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