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西方近代幼儿教育思想

2014-04-29 17:14:59     来源：京佳教育

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西方近代幼儿教育思想

　　(一)洛克的幼儿教育思想

　　绅士应受体育、德育和智育等方面的教育。

　　(二)卢梭的幼儿教育思想

　　1.强调幼儿教育必须遵循自然

　　2.强调根据幼儿的特点进行教育

　　3.强调让儿童在活动中学习

　　4.提出“自然后果法”

　　5.提出教育的阶段论

　　(三)福禄贝尔的幼儿教育思想

　　1.幼儿自我发展的原理

　　2.游戏理论

　　3.协调原理

　　4.亲子教育

　　(四)蒙台梭利的幼儿教育思想

　　1.推崇遗传，重视引导儿童的自发冲动

　　2.教育必须与儿童发展的敏感期相吻合

　　3.注重感官教育

　　4.通过“工作”，使自由与纪律相协调

　　(五)杜威的幼儿教育思想

　　1.教育即生长

　　2.教育即生活

　　3.教育即经验的不断改造

　　(六)皮亚杰的幼儿教育思想

　　1.儿童认知结构与智力发展

　　2.认知的基础及结合点——动作

　　3.制约儿童心理发展的因素

　　4.儿童思维发展阶段理论

　　(1)感知运动阶段(0—2岁)

　　(2)前运算阶段(2—6、7岁)

　　(3)具体运算阶段(6、7—11、12岁)

　　(4)形式运算阶段(11、12—14、15岁)

文章关键词： 幼儿教育学

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