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早期迁移理论(单选)
(一)相同要素说
1. 代表人物：桑代克
2. 主要观点：迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素。两种情景中的相同要素越多，迁移的量也就越大。
(二)概括化理论(经验类化说)
1. 代表人物：贾德
2. 主要观点：一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。
3. 经典实验：水下打靶
(三)关系理论
1. 代表人物：苛勒(格式塔学派)
2. 主要观点：认为迁移是学习者突然发现两个学习经验之间关系的结果，是对情境中各种关系的理解和顿悟，而非由于具有共同成分或原理自动产生。
3. 经典实验：小鸡觅食
影响学习迁移的因素(条件)(简答)
(一)学习材料的特点
(二)原有的认知结构
(三)对学习情境的理解
(四)学习的心理准备状态
(五)学习策略的水平
(六)智力与能力
(七)教师的指导
定势的概念(名解、选择)
即重复先前的操作所引发的心理准备状态
文章关键词： 备考技巧
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