教师招聘每日一练（2月27日）

　　1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有教育的权利，关键是( )。

　　A.起点公平 B.过程公平 C.结果公平 D.机会公平

　　2.教育依靠自然，发展儿童天性中的潜在能力;教育的任务在于把人性中的可能性变成现实性，强调教育要“遵循自然”。提出这一教育思想的哲学家是( )。

　　A.苏格拉底 B.亚里斯多德 C.柏拉图 D.昆体良

　　3.布朗芬布伦纳提出了生态系统理论，将环境看成一个不断变化的动态发展过程。生态系统包括几个系统，下面不属于布朗芬布伦纳所提到的系统是( )。

　　A.微观系统 B.文化系统 C.中间系统 D.外层系统

　　4.杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论，他力图在方法论上改造传统教育，并通过他的教学理论来充分实现其教育理想，实现教育改良。杜威教学理论的基本原则是( )。

　　A.从做中学 B.教育即生活 C.学校即社会 D.教学做合一

　　5.行为主义心理学家华生认为：“给我一打健康的婴儿，任意挑选一位，我可以把他培养成律师、医生、科学家、商人或强盗。”这种观点属于( )。

　　A.环境决定论 B.遗传决定论 C.社会学习论 D.成熟决定论

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本题考查的是教育相关政策。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。故本题选D。

　　2.B【解析】本题考查的是亚里士多德的教育思想。亚里士多德首次提出的教育须依靠并适应自然、发展儿童天性中的潜在能力的思想，开启了后代资产阶级“遵循自然”教育思想的先河。故本题选B。

　　3.B【解析】本题考查的是布朗芬布伦纳的生态系统理论。生态系统理论是由布朗芬布伦纳提出的，他在其理论模型中将人生活于其中并与之相互作用的不断变化的环境称为行为系统。这一模型主要包括五个系统：(1)微观系统。个体直接接触的环境以及与环境相互作用的模式，如家庭、幼儿园或学校班级等。(2)中层系统。各种微观环境之间的联系，如家、校之间的联系。(3)外层系统。个体并未直接参与但会对其产生影响的环境，如社区邻居、父母工作环境等。(4)宏观系统。个体所处的社会文化或亚文化背景等。(5)时序系统。个体所处的社会历史条件。选项B文化系统不属于该系统。故本题选B。

　　4.A【解析】本题考查的是杜威的教育思想。“从做中学”是美国实用主义教育思想家杜威提出来的，是他教学理论的基本原则。“从做中学”强调从儿童的现实生活出发，利用儿童游戏的本能，让他们在活动中学习知识。选项B、C是杜威关于教育本质的看法。选项D是杜威的学生陶行知提出的“生活教育”理论，该理论包括三个基本：生活即教育、社会即学校、教学做合一。故本题选A。

　　5.A【解析】本题考查的是环境决定论。环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中所起的作用，确信在儿童发展过程中，是其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用。环境决定论的典型代表人物是洛克、华生、荀子和墨子。题干强调的是外在环境教育在人发展中的重要性。故本题选A。