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1.下列不属于班主任工作内容的有( )。
A.做好后进生转化工作 B.组织和培养班集体C.组织好学生的课后辅导班 D.培养优良班风
2.人们常说“教学有法，而无定法”这句话反映了教师应具备的素质是( )。
A.良好的语言表达能力 B.敏锐的观察能力C.较强的创造能力 D.较强的组织管理能力
3.在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况。这一现象可以用( )解释。
A.心理定势 B.酝酿效应 C.迁移 D.功能固着
4.信息加工的问题解决模式把问题解决分为四个阶段：理解并表征问题;寻求解答;执行决策;评价结果，四个阶段的顺序是( )。
A.固定不变的 B.从低级到高级 C.不是固定不变的，可逆的 D.可以跨越的
5.从问题的起始状态与目标状态的差距出发，将需要达到的总目标分解为若干子目标，通过实现一系列子目最终达到总目标，被称为( )。
A.手段——目的 B.目标递归法 C.爬山法 D.类比法
答案及解析：
1.【答案】C。解析：班主任的常规工作主要有(1)了解和研究学生(2)组织和培养班集体(3)建立学生成长档案(4)组织班会活动和课外活动(5)协调各种教育影响(6)操行评定(7)班主任工作计划总结。
2.【答案】C。解析：“教学有法，而无定法”体现了教师教学活动的创造性。
3.【答案】B。
4.【答案】C。
5.【答案】A。
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