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1.自我内驱力和附属内驱力属于( )。
A.外部动机 B.内部动机 C.直接动机 D.间接动机
2.测验时候，遇到某个难题，先做简单的题目，这属于( )。
A.计划策略 B.监控策略 C.调节策略 D.组织策略
3.毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这说明教师对学生的影响具有( )。
A.层次性 B.自觉性 C.深远性 D.规范性
4.乌申斯基指出，一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻( )。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则
5.良好师生关系的特征不包括( )。
A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.和谐统一
答案及解析：
1.【答案】A。解析：自我内驱力，是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望，它显然是一种外部的动机。附属内驱力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要，它也是一种外部的动机。
2.【答案】C。解析：调节策略根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。
3.【答案】C。解析：教师劳动具有长期性的特点，教师对学生的影响具有深远性。
4.【答案】A。解析：直观性原则是指在教学活动中，教师利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。由于儿童思维的特点，教学应运用直观性原则。
5.【答案】D。解析：良好师生关系的特征包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
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